多媒體技術(shù)輔助下的初中英語(yǔ)教學(xué)研究.pdf

1、信息時(shí)代的來(lái)臨以及不斷增長(zhǎng)的國(guó)際交流使外語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越重要。理解語(yǔ)言文化從而培養(yǎng)跨文化交際技能的重要性在外語(yǔ)教學(xué)中逐漸被認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)怎樣把文化教學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，人們一直進(jìn)行著探索。
　　 多媒體技術(shù)具有集圖形、圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)、文字等多種信息功能特點(diǎn)。多媒體的迅速發(fā)展及應(yīng)用給教育教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)也為語(yǔ)言的教與學(xué)創(chuàng)造了新的環(huán)境。
　　 如何運(yùn)用多媒體技術(shù)提高初中英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，多媒

2、體輔助英語(yǔ)教學(xué)效果如何，和傳統(tǒng)課堂相比有哪些優(yōu)勢(shì)和不足，這些問(wèn)題是近年來(lái)研究的熱點(diǎn)。本研究強(qiáng)調(diào)把學(xué)生作為認(rèn)知的主體，英語(yǔ)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，在理論和實(shí)踐上探討了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行初中英語(yǔ)多媒體教學(xué)。
　　 本文回顧了歷年來(lái)有影響的多媒體輔助外語(yǔ)教學(xué)理論：建構(gòu)主義的理論、二語(yǔ)習(xí)得理論、多元智力理論，并對(duì)多媒體技術(shù)輔助外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)和概括。在這些理論和實(shí)踐的指導(dǎo)下，在所任教的學(xué)校我組織進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明多媒