淺析中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師塞擦音發(fā)音狀況.pdf

1、語(yǔ)言教學(xué)有其獨(dú)特的特點(diǎn),語(yǔ)言既是學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也是教師課堂教學(xué)的工具。在課堂教學(xué)的過(guò)程中,作為課堂信息輸入的主要來(lái)源,教師語(yǔ)言對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)具有重要的影響。本文運(yùn)用對(duì)比理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師課堂用語(yǔ)進(jìn)行研究,揭示大學(xué)英語(yǔ)教師塞擦音的發(fā)音狀況,探究提高大學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)有效的途徑。
　　 本文首先回顧了中外學(xué)者對(duì)教師課堂用語(yǔ)的研究,并就標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的定義加以界定。在教師課堂用語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論和研究成果的基礎(chǔ)上,分

2、析得出中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師塞擦音的整體發(fā)音情況。本研究收集了40節(jié)大學(xué)英語(yǔ)精品課程和10節(jié)隨堂課程,選取50名全國(guó)各地大學(xué)英語(yǔ)教師作為研究對(duì)象。本文主要運(yùn)用語(yǔ)音應(yīng)用軟件Cool Edit和語(yǔ)音分析軟件Pratt對(duì)50節(jié)英語(yǔ)課進(jìn)行錄音、記錄和標(biāo)注,最后運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
　　 通過(guò)與美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)對(duì)比發(fā)現(xiàn),大學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)塞擦音／t∫／處理良好,而塞擦音／dз的發(fā)音準(zhǔn)確度有待提高。根據(jù)研究的結(jié)果,大學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)自身語(yǔ)音能力的