“新民”視野下清朝末年的“樂歌”.pdf

1、本文以清朝末年的“樂歌”為研究對(duì)象。其具體研究思路是:從“新民”這一視角出發(fā)，梳理“樂歌”中所涵蓋的三種教育觀念:“教育”、“美育”、“音樂教育”，探究其以何種教育觀念為主，進(jìn)而討論“新民”與“樂歌”之互動(dòng)關(guān)系，揭示“樂歌”的本質(zhì)。
　　本文共分為三部分。第一部分為緒論。涉及“樂歌”的研究現(xiàn)狀分析、研究目的及意義等。
　　第二部分為本論，共三章。第一章呈現(xiàn)“樂歌”概貌。首先，“樂歌”背景介紹:梳理“新民”思潮的產(chǎn)生及內(nèi)涵，進(jìn)

2、而闡述“新學(xué)”的提出及實(shí)施、“新學(xué)”中的教育觀念及其對(duì)“新民”的塑造，清晰的了解“新民”這一關(guān)鍵途徑——“新學(xué)”。其次概述“新學(xué)”中“樂歌”課的開設(shè)、“樂歌”的曲調(diào)及內(nèi)容。
　　第二章梳理“樂歌”中的三種教育觀念。本章以搜集到的歷史文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，通過對(duì)“樂歌”中教育、美育、音樂教育觀念的爬梳，探討何種觀念最為重要。進(jìn)而以清末唱歌教科書為考察對(duì)象，進(jìn)一步討論“樂歌”的實(shí)際教學(xué)情況。
　　第三章討論“新民”與“樂歌”的互動(dòng)關(guān)系。首