學(xué)堂樂歌的歌詞藝術(shù)探究

1、 1 分類號(hào)：J6 學(xué)校單位代碼：10446 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文題目:學(xué)堂樂歌的歌詞藝術(shù)探究 研 究 生 姓 名 ：曹淑敏 學(xué) 科、專 業(yè) ：藝術(shù)學(xué) 研 究 方 向 ：音樂文學(xué) 導(dǎo)師姓名、職稱：謝安慶 教授 論文完成時(shí)間：2012 年 4 月 3 摘要：19 世紀(jì)中葉鴉片戰(zhàn)爭后，中國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都處于動(dòng)蕩不安的局面，西方列強(qiáng)的無情侵入，以及我國國內(nèi)掀起的各種

2、變革，都強(qiáng)烈沖擊著中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，在這種大背景下，中國音樂也潛移默化的發(fā)生了變革，邁入到了一個(gè)新的階段，行成了一種新的音樂教育形式——學(xué)堂樂歌。 這種隨著新式學(xué)堂的建立而興起的歌唱文化， 在我國近現(xiàn)代音樂史上是一次具有啟蒙意義的音樂運(yùn)動(dòng)，學(xué)堂樂歌的含義是指在為學(xué)堂唱歌而編創(chuàng)的歌曲或在學(xué)堂開設(shè)的音樂課。學(xué)堂樂歌作為我國音樂歷史上的新生事物，他的出現(xiàn)不僅開啟了學(xué)校音樂教育，也對(duì)中國走向近代化社會(huì)起到了促進(jìn)的作用。 本論文關(guān)注的是學(xué)

3、堂樂歌的歌詞，為能對(duì)學(xué)堂樂歌歌詞的藝術(shù)性作出嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、全面的研究，本文主要以實(shí)證的方法來梳理學(xué)堂樂歌時(shí)期的歌詞創(chuàng)作，希望通過理論與實(shí)證分析得出各種結(jié)論。基于此目標(biāo)，本文著手于五個(gè)部分進(jìn)行研究分析。 第一部分為前言。 簡要介紹本論文的選題背景與意義、 研究現(xiàn)狀、 主要理論與方法等。第二部分簡要說明學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生及萌芽。主要介紹說明學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生背景和其初期的發(fā)展?fàn)顩r。 第三部分為學(xué)堂樂歌歌詞的主要內(nèi)容及創(chuàng)作手法。分析概括學(xué)堂樂歌歌詞的愛

4、國主義、軍國民教育、倫理道德教育、文化思想教育等內(nèi)容以及學(xué)堂樂歌的創(chuàng)作手法 第四部分為學(xué)堂樂歌代表性音樂家——沈心工、李叔同及其歌詞創(chuàng)作。詣在介紹沈心工和李叔同的歌詞創(chuàng)作歷程、內(nèi)容、代表作品以及詞作風(fēng)格。 第五部分為學(xué)堂樂歌歌詞的歷史意義。分析總結(jié)出學(xué)堂樂歌的四項(xiàng)歷史意義，即開啟了新時(shí)代歌詞的寫作；引導(dǎo)了國民的思想；產(chǎn)生了大批詞作家、詞作，滋生了多種歌唱形式；影響了現(xiàn)代的歌詞創(chuàng)作及音樂文學(xué)教育。 由于個(gè)人學(xué)術(shù)水平與條件有限，本論文只想起