積極心理團(tuán)輔對(duì)提高高職學(xué)生幸福感的研究.pdf

1、目的：依據(jù)積極心理學(xué)的理論，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過(guò)團(tuán)輔培養(yǎng)其積極心態(tài)，提高他們的幸福感水平，從而提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
　　方法：
　　問(wèn)卷調(diào)查法：采用綜合幸福感問(wèn)卷，調(diào)查江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院的高職學(xué)生的幸福感水平。共發(fā)放問(wèn)卷500份，收回有效問(wèn)卷485份。
　　干預(yù)實(shí)驗(yàn)法：選取大二的兩個(gè)平行自然班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，分別作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)。并保證實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在干預(yù)前其數(shù)據(jù)并

2、無(wú)顯著差異，以保障分組的合理性。接著進(jìn)行積極心理取向的團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)，采用綜合幸福感問(wèn)卷進(jìn)行前測(cè)和后測(cè)，并對(duì)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析。
　　結(jié)果：干預(yù)前，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的前測(cè)結(jié)果無(wú)顯著差異，干預(yù)后，對(duì)照組前測(cè)后測(cè)結(jié)果沒(méi)有顯著差異。實(shí)驗(yàn)組前測(cè)后測(cè)的綜合幸福感測(cè)驗(yàn)差異顯著。
　　結(jié)論：本研究以積極心理學(xué)為取向，設(shè)計(jì)了提高幸福感的具體團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案。經(jīng)過(guò)干預(yù)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，結(jié)果表明，對(duì)幸福感采用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的干預(yù)是行之有效的，可以提高高職學(xué)