中國大學生排球超級聯(lián)賽（男子組）調查實證研究.pdf

1、中國大學生排球超級聯(lián)賽（以下簡稱“大超聯(lián)賽”)是中國大學生體育事業(yè)發(fā)展中的一大盛事，自2007年始舉辦，隨著推廣宣傳力度的加大，已逐漸為社會各界所了解和歡迎，尤其是大學生中的排球愛好者。大學生排球超級聯(lián)賽秉承著為大運會挑選優(yōu)秀運動員的宗旨，推動著校園排球文化的開展，促進了我國學生身體素質的提高，擴大了排球人口基礎。但在大超聯(lián)賽的發(fā)展過程中總會不可避免地出現(xiàn)這樣或那樣的問題阻礙其更好地發(fā)展，因此本文首先分析大學生排球超級聯(lián)賽發(fā)展的現(xiàn)狀，進

2、而對聯(lián)賽的目的和任務進行闡述，再對大超聯(lián)賽運動隊現(xiàn)狀，運行情況以及影響發(fā)展因素進行分析，肯定取得的成績，發(fā)現(xiàn)存在的不足，擬提出相關的建議和對策，為“大超聯(lián)賽”的健康發(fā)展提供理論與實踐的依據。本文主要采用了文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析等研究方法，從各個方面提供了論證的有力證據從而得出了“大超聯(lián)賽”運行和發(fā)展的相關結論與建議：
　　1.結論
　　(1)運動員的優(yōu)勢在于其整體處于運動生涯的黃金年齡，體能

3、恢復快，身體和技能的可塑性大，接收能力強；但球隊生源多樣化，文化知識總體處于較低水平；并難以在學與訓上難以達到平衡；大部分運動員以比賽為跳板，功利性較重。
　　(2)教練員的整體具有較高的理論水平和實際經驗，執(zhí)教態(tài)度認真，動機單純；但具有高級職稱的教練員人數(shù)過少，組合結構也不盡合理，綜合素質有待提高。學校方面對教練員的激勵機制不健全，很大程度上影響了教練員的積極性。
　　(3)球隊的訓練實施情況有待加強，訓練的強度無法做到因

4、人而異，無差異化訓練，對運動員的激勵作用較弱。球隊經費來源單一且不足，影響球隊正常訓練和比賽。
　　(4)學校對球隊的管理薄弱，忽視了繁重的學習任務給隊員造成的困難，導致“學訓”矛盾突出，運動員難以在學業(yè)和日常訓練中取得平衡，因而兩方面都難出成績。
　　(5)“大超聯(lián)賽”賽制不合理。“賽會集中制”帶來的高密度、高強度的賽程安排，給球員帶來了巨大的生理、心理壓力，嚴重影響了運動員正常水平的發(fā)揮和體能的恢復。
　　2.建議

5、
　　(1)盡可能發(fā)揮運動員在這黃金年齡階段的這一優(yōu)勢，深入開發(fā)隊員自身潛能，調動運動員的積極性和創(chuàng)造性；還應注意進一步嚴格運動員的準入標準，提高運動員質量。
　　(2)細化、標準化教練員職稱評定指標體系，采用靈活的聘任制度，面向社會招聘人才，明確教練員權責。提高高級職稱教練員比例，優(yōu)化教練員組合模式，要求教練員提高綜合素質和能力，進一步端正其執(zhí)教動機。
　　(3)制定針對球隊自身實際的科學訓練方法，提高訓練效率，借鑒

6、他人智慧的同時還應在實際中總結經驗，創(chuàng)新方法；球隊應積極爭取商業(yè)贊助，改變經費來源單一化的局面，還應充分挖掘球隊的品牌價值。
　　(4)學校應加強對運動隊的管理，在重視球員訓練結果的同時，還要對他們的學業(yè)予以足夠的幫助，努力解決“學訓”矛盾。以教為主，以訓為輔，用學術知識促進訓練水平的提高。
　　(5)改變目前實行的“賽會集中制”,減慢比賽節(jié)奏，讓球員在良好的精神狀態(tài)和身體狀況下進行比賽，賽出球員的真實水平，增強比賽的公平性