山東省普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程的可行性研究.pdf

1、研究目的:健康體適能課程作為普通高校體育教育的一門(mén)新興課程,符合“以人為本”、“終身體育”“健康第一”的教育思想和理念。本文通過(guò)調(diào)查和分析,探討將“健康體適能”課程引入山東省普通高校體育的可行性,探索一種適合大學(xué)生的健康體育教育模式,提高大學(xué)生的健康體適能水平;并希望通過(guò)這一研究,為山東省普通高校體育課程建設(shè)和課程改革提供新的思路和視角,進(jìn)而為我國(guó)整個(gè)體育事業(yè)的發(fā)展和改革、為提高國(guó)民素質(zhì)提供有益的參考與借鑒。
　　研究對(duì)象和方法:

2、本課題的研究對(duì)象是在山東省7所普通高校中,隨機(jī)選取了大一、大二學(xué)生、體育教師和管理人員,進(jìn)行了健康體育教學(xué)改革的問(wèn)卷調(diào)查研究。研究方法包括文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法。
　　研究結(jié)果:
　　(1)山東省普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程是可行的。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查,大學(xué)生、高校教師、體育部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為開(kāi)設(shè)體適能課程可行的分別有524人、65人和17人,分別占被調(diào)查人數(shù)的69.31％、86.67％和85％。健康體適能日

3、臻成熟的研究為普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程奠定了基礎(chǔ),我國(guó)學(xué)者在理論上提出并用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證了健康體適能課程的教學(xué)效果;國(guó)外高校體適能課程教學(xué)蓬勃發(fā)展,國(guó)內(nèi)許多高校開(kāi)設(shè)了健康體適能相關(guān)課程,為山東省普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程積累了課借鑒的經(jīng)驗(yàn);山東省普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程符合普通高校體育課程改革的要求,有體育學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)上的依據(jù),在教師、學(xué)生、場(chǎng)地器材、教材等方面具備了基本的條件。
　　(2)山東省普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課

4、程具有重要意義和作用。開(kāi)設(shè)健康體適能課程可以豐富高校體育課程內(nèi)容,有利于更好地實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo),可有效提高大學(xué)生的健康水平,有利于學(xué)生終身體育觀(guān)念的形成,有助于保障以人為本的社會(huì)發(fā)展,有利于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,有利于增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)健康水平。
　　(3)健康體適能課程的教學(xué)設(shè)計(jì)符合課程教學(xué)的一般規(guī)律和基本模式,具有很強(qiáng)的可操作性,可有力保證該省普通高校健康體適能課的開(kāi)設(shè)。
　　建議:
　　(1)課程的建設(shè)和開(kāi)展需