大學(xué)課本英語的文體分析.pdf

1、本文主要分析了出現(xiàn)于大學(xué)英語課本中的英語的文體特色。研究的對象比較特殊，表現(xiàn)為不再是通常的文體點(diǎn)，而是一個(gè)由很多緊密聯(lián)系的點(diǎn)按照一定順序組成的文體連續(xù)體。研究對象的這種特殊性使得傳統(tǒng)的文體研究方法無法在本次研究中得以應(yīng)用，為此，筆者嘗試了一種新的方法，即在這一連續(xù)體中選出一個(gè)具有代表性的點(diǎn)，對這個(gè)文體點(diǎn)進(jìn)行文體分析，進(jìn)而推斷出整個(gè)連續(xù)體的文體特征。筆者選中的這個(gè)點(diǎn)為外語教學(xué)與研究出版社出版的《高級英語》，之所以做這樣的選擇，主要基于以下

2、兩點(diǎn)考慮：第一，作為大學(xué)課本英語的最高級形式，《高級英語》的文體分析結(jié)果必定包含大學(xué)課本英語可能具有的文體特征的所有最終表現(xiàn)形式，所以選擇《高級英語》可以最大可能地保證研究的全面性；第二，《高級英語》分為上下兩冊，它本身也不完全是一個(gè)純粹的文體點(diǎn)，而是一個(gè)小規(guī)模的連續(xù)體文體，這種特殊性使得筆者可以在進(jìn)行最終推斷工作之前先進(jìn)行小規(guī)模推斷，從而將可能出現(xiàn)在最終推斷過程中的誤差減少到最小。事實(shí)上，研究成果的可靠性是貫穿全文的宗旨。筆者不僅運(yùn)用

3、語言學(xué)理論和幾何學(xué)理論進(jìn)行了分析，還做了大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)研究工作。除此之外，在分析《高級英語》過程中，筆者還打破了原有的語音、詞匯、語意、句法、語境的研究順序，而是在對課后練習(xí)的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)后按照這五個(gè)方面在課本中的突出程度重新對他們進(jìn)行了排序，在從《高級英語》到大學(xué)課本英語進(jìn)行過渡時(shí)，又依靠對前者一、二兩冊課后練習(xí)的對比分析結(jié)果再次對研究角度進(jìn)行了重新整理，這些都是為了減少研究的主觀性，增強(qiáng)分析的可靠性?？傊狙芯拷Y(jié)果力求科學(xué)可信