90后大學(xué)生就業(yè)價值取向狀況及其引導(dǎo)策略研究.pdf

1、2014年的畢業(yè)生總量再破新高達到727萬人，90后大學(xué)生正逐漸成為職場的新生力量。90后大學(xué)生作為經(jīng)濟全球化快速發(fā)展的“網(wǎng)絡(luò)新一代”，其就業(yè)價值取向的穩(wěn)定性、合理性不僅對其自身成長至關(guān)重要，同時也影響著我國社會主義和諧社會的建設(shè)和發(fā)展。本文采用分層抽樣方法，運用自編90后大學(xué)生就業(yè)價值取向問卷，對643名大學(xué)生的就業(yè)就業(yè)意向、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)標準、就業(yè)目的、就業(yè)途徑、就業(yè)責(zé)任等就業(yè)價值取向進行了實證研究。問卷中將性別、年齡、生源地、學(xué)校

2、類型、父母職業(yè)、家庭月收入等因素作為自變量，驗證對90后大學(xué)生就業(yè)意向、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)標準、就業(yè)目的、就業(yè)途徑、就業(yè)責(zé)任7個維度的就業(yè)價值取向因變量影響假設(shè)。SPSS的描述性統(tǒng)計分析、方差分析、差異性分析報告顯示:90后大學(xué)生就業(yè)價值取向呈現(xiàn)多元化、功利化、網(wǎng)絡(luò)抱團化、社會責(zé)任感淡化、志愿精神凸顯的特點，影響90后大學(xué)生價值取向的主要因素分別是社會多元文化沖撞、學(xué)校人才培養(yǎng)短視、父母因循守舊、個人自我定位不準。最后，筆者提出了引導(dǎo)90后