基于激發(fā)高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略研究——以襄陽(yáng)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、近幾年，由于高職院校的迅速發(fā)展，高職英語(yǔ)作為高職教育中的一門基礎(chǔ)課程，受到了更多的關(guān)注，也面臨著新的挑戰(zhàn)。目前，在大部分高職院校，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平薄弱、學(xué)習(xí)興趣低下，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)甚至有些學(xué)生出現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失現(xiàn)象，這就導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)效果也差強(qiáng)人意，教學(xué)效率低下，高職院校英語(yǔ)教學(xué)困難重重。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是維持學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，在高職英語(yǔ)教學(xué)中有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展以及高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高重要意義。為社會(huì)提供更為優(yōu)質(zhì)的高

2、技能人才，這也是時(shí)代發(fā)展所需的。目前，很多專家學(xué)者及各類高職院校的英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究在不同程度上有所忽視。如何針對(duì)高職院校學(xué)生這一特殊群體，深入研究調(diào)查分析其英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的原因，針對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提出相應(yīng)的教學(xué)策略，是當(dāng)前高職英語(yǔ)教師及教育學(xué)者需要解決的難題。
　　本文以以高職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn)，把襄陽(yáng)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生作為調(diào)查研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及個(gè)別訪談的方法，同時(shí)還深入課堂觀察，對(duì)襄陽(yáng)汽