中國英語學(xué)習(xí)者口語中that-zero標(biāo)補(bǔ)詞變異研究-拉波夫的語言變異觀.pdf

1、本研究基于拉波夫變異理論框架，旨在分析中國英語學(xué)習(xí)者口語中that/zero標(biāo)補(bǔ)詞變異的制約因素。同時，本研究揭示了英語母語者that標(biāo)補(bǔ)詞變異情況，以比較英語母語者與英語二語學(xué)習(xí)者的標(biāo)補(bǔ)詞變異制約因素（包括句法因素和非句法因素）模型是否一致。
　　 該研究采用的調(diào)查方式是面對面采訪觀察法，共收集791個自然語言狀態(tài)下的that/zero標(biāo)補(bǔ)詞變異用例，同時包括語言使用者的年齡、性別和社會地位等背景信息。本研究主要采用變異規(guī)則分

2、析法（VRA）來定量分析不同語境因素對that/zero標(biāo)補(bǔ)詞變異的影響。變異規(guī)則分析法是一種多元回歸分析方法，特別適用于因素復(fù)雜、分布不均勻的自然語言數(shù)據(jù)。
　　 本研究顯示，盡管漢語是一種空標(biāo)補(bǔ)詞的語言，英語初學(xué)者展示的趨勢卻不符合母語遷移的預(yù)期，即英語學(xué)習(xí)者口語中that的比例高于英語母語者。本研究認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)者說第二語言時傾向于模仿書面語，而這種趨勢隨著學(xué)習(xí)者的二語水平提高而遞減。
　　 此外，本研究的結(jié)果還表

3、明，中國英語學(xué)習(xí)者口語中的that/zero標(biāo)補(bǔ)詞變異模型與母語者口語中的標(biāo)補(bǔ)詞變異模型相似，這與語法化原則和復(fù)雜性原則所預(yù)測的結(jié)果一致。但兩個模型之間亦有差別，尤其是各影響因素的效果強(qiáng)弱。例如，對中國英語學(xué)習(xí)者的口語語料庫研究顯示，頭鄰接因素影響較顯著，但此因素在母語者口語語料庫中不是顯著影響因素。而干預(yù)因素在母語者口語中對標(biāo)補(bǔ)詞變異的制約作用大于在中國英語學(xué)習(xí)者口語中的制約作用。
　　 從理論層面上，that/zero標(biāo)補(bǔ)詞