2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、張翎的作品視域廣闊,意蘊深厚。作為新移民文學女作家群體中的一員,她以卓然的創(chuàng)作實績引起了眾多研究者的關注。張翎執(zhí)著于“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”書寫,她的大部分作品都可看成是原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”交織碰撞的記錄。“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”本就是海外華文文學中的創(chuàng)作母題。以張翎所屬的北美華文文學為例,從“留學生文學”時期到由“留學生文學”走向“新移民文學”的過渡時期,再到“新移民文學”時期,“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”書寫經(jīng)歷了由片面表面性的記錄到全面深刻表達的發(fā)展歷程,

2、它們共同組成了海外華文文學中的一道獨特風景。張翎作品中的“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”書寫除具備新移民作家群的書寫共性外,更有著鮮明的個性特征。本文試圖通過論述張翎作品中“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”的圖景、“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”的互動、“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”的敘事方式和“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”的書寫意義及存在的局限四個方面,全面地展示張翎筆下“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”書寫呈現(xiàn)出的“并置”的新特點,及產(chǎn)生的對“中國形象”塑造及人性書寫題材拓展的意義。本文共分四章進行論述:
 

3、 本研究分為四個部分:第一章首先對本文的詞匯“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”進行概念界定,其次對張翎作品中的“原鄉(xiāng)”圖景與“異鄉(xiāng)”圖景進行梳理展示。筆者認為,張翎在作品中以承載不同精神職能的小“原鄉(xiāng)”構(gòu)筑起作品中“原鄉(xiāng)”的總圖景。同時,她又以異國情調(diào)的描繪、異國人物形象及異國家庭關系的描寫組建起“異鄉(xiāng)”圖景。這使得她筆下的“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”具有了實際內(nèi)容,不再是一種空洞的書寫符號。第二章論述張翎作品中“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”的互動。筆者認為,張翎通過客觀展

4、示奔波其間的人們面臨的物質(zhì)困境與精神困惑,呈現(xiàn)出“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”的對峙狀態(tài)。同時,她通過書寫奔波其間的人們表現(xiàn)出的鄉(xiāng)愁的淡化、對民族文化與西方文化的共同體認,展示“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”由對峙走向認同的狀態(tài)。這種狀態(tài)的形成原因則是張翎自覺地建構(gòu)了一種自由開放的文化身份,能夠理性看待東西文化的差異,并積極尋求兩者之間的契合點。第三章論述張翎進行“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”書寫采用的敘事方式。其中包括多重敘事視角的運用、雙線并置與片段拼貼的結(jié)構(gòu)方式的使用

5、以及敘事語言的細膩溫潤。第四章論述張翎執(zhí)著于“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”書寫的意義及局限。張翎進行“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”書寫的意義在于對“中國形象”進行的嘗試性塑造及對人性書寫題材方面的拓展。張翎在進行“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”書寫過程具備了“雙重視域”,這使得她能以一種跨文化的視角清晰且理性地看待母國,進行作品中較為客觀全面的“中國形象”塑造。張翎筆下的“中國形象”是由指向“過去時間”的傳統(tǒng)中國形象和指向“現(xiàn)實時間”的悲劇中國形象共同組成的較為客觀完整的“

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