內(nèi)蒙古城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距研究——以巴彥淖爾市為例.pdf

1、內(nèi)蒙古的教育事業(yè)在建國(guó)后取得了巨大的成就，對(duì)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了不可忽視的影響，其中作為教育事業(yè)基石的義務(wù)教育在這個(gè)過(guò)程中起到了基礎(chǔ)作用，然而受限于內(nèi)蒙古地域廣大、農(nóng)牧民人口多且居住相對(duì)分散、農(nóng)村的教育投入偏少、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡等現(xiàn)實(shí)狀況所致，現(xiàn)階段，城鄉(xiāng)義務(wù)教育的差距越來(lái)越大，出現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育失衡發(fā)展的現(xiàn)象，因此如何實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展是內(nèi)蒙古面對(duì)的一項(xiàng)重要課題，它的提出和實(shí)施對(duì)于內(nèi)蒙古教育的發(fā)展尤其是農(nóng)村教育的發(fā)展具有重大

2、戰(zhàn)略意義。
　　 本文對(duì)內(nèi)蒙古城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段差距的現(xiàn)狀采用個(gè)案剖析的方法進(jìn)行研究，主要以巴彥淖爾市為研究對(duì)象，對(duì)該市城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校整體情況進(jìn)行分析研究，對(duì)該市城鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)校的教育投入、學(xué)生數(shù)量、師資隊(duì)伍以及辦學(xué)條件在現(xiàn)有數(shù)據(jù)上進(jìn)行分析對(duì)比，得出了城鄉(xiāng)義務(wù)階段教育的現(xiàn)實(shí)差距，然后從教育投入、居民收入、經(jīng)濟(jì)體制、教育政策、城鄉(xiāng)居民觀念等方面剖析了這種教育差距產(chǎn)生的原因并引申出該市在城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展方面積累的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，最后，根