對外漢語教學視野下的字母詞研究.pdf

1、隨著社會政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，語言文字也在不斷地發(fā)展變化，日常生活中出現(xiàn)了大量的字母詞。而隨著中國與世界其他國家的合作和交流的增加，越來越多的留學生來華學習漢語及中國文化，而如何教授字母詞以及教授哪些字母詞即把字母詞放在對外漢語教學的角度去研究則更具實踐意義。這樣才能把對字母詞的研究應(yīng)用于實際教學中去，并對對外漢語教學的發(fā)展做出貢獻。
　　 本文在對外漢語教學視野下對字母詞進行研究（以英語為母語的漢語學習者為研究對象）。首

2、先對近二、三十年內(nèi)有關(guān)字母詞方面的研究進行了綜述包括字母詞的名稱、界定、分類、讀音、規(guī)范以及入典情況。此外還介紹了學界和國家對于字母詞的態(tài)度問題。接下來是在對外漢語教學的視野下研究字母詞的概況、界定以及分類（分為初級、中級和高級），并且把各個類別應(yīng)用到相應(yīng)的教學內(nèi)容中去。論文的最后一部分研究了字母詞在對外漢語教學中的必要性和教學原則，字母詞對外教學的目標、特點、內(nèi)容和對象，從初級和中高級兩個角度提出了相應(yīng)的字母詞教學方法（競爭式教學法和