2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、敬語是人們?cè)谘哉Z交際活動(dòng)中根據(jù)交際對(duì)象的層次以及與自己的關(guān)系,使用適當(dāng)?shù)谋砭捶绞?向?qū)Ψ奖硎揪匆馐菇浑H能夠順利進(jìn)行的一種語言表達(dá)形式。中國(guó)古代社會(huì)使用敬語的意識(shí)很強(qiáng),古代漢語中有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木凑Z系統(tǒng),但是現(xiàn)代社會(huì)由于受政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素變化的影響,敬語使用意識(shí)和現(xiàn)代漢語敬語系統(tǒng)也隨之發(fā)生了明顯的變化。在日本社會(huì)中,由于等級(jí)社會(huì)并未完全廢除,仍存在以天皇為首的層級(jí)的社會(huì)結(jié)構(gòu),因此,自古至今日本國(guó)民都有很強(qiáng)的敬語使用意識(shí)。經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展,現(xiàn)代日

2、語本身也就具有相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)且完整的敬語系統(tǒng)。綜合前人研究成果,我們看到漢語和日語的敬語系統(tǒng)既有共性,也有差異。關(guān)于漢日敬語系統(tǒng)的各自構(gòu)成、分別有哪些特點(diǎn)、應(yīng)如何進(jìn)行漢日對(duì)譯或漢日對(duì)譯應(yīng)遵循哪些敬語翻譯原則等問題的研究還不充分。為解決上述問題,本文主要立足于共時(shí)層面對(duì)漢日敬語系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的比較分析。
  本文在緒論部分論述了論題的研究概況、研究意義和研究方法,主要采用的研究方法:(一)對(duì)比研究法(二)共時(shí)和歷時(shí)相結(jié)合的研究方法(三)描述

3、性研究法。
  正文共分四章:
  第一章借鑒前人的研究分別界定漢日敬語,并對(duì)漢日敬語的分類進(jìn)行詳細(xì)分析。漢語敬語系統(tǒng)包括敬辭、謙辭、表敬禮貌用語。這種分類方式主要依據(jù)原型范疇理論,把敬辭、謙辭視為敬語的典型成員,把表敬禮貌用語視為敬語的非典型成員。在為漢語敬語界定時(shí),我們把表敬禮貌用語也列入漢語敬語這個(gè)“家族”中,打破了以往的觀點(diǎn)(敬語只包含敬辭和謙辭兩類),彌補(bǔ)了漢語敬語的表敬方式分類的局限性。
  第二章首先結(jié)合

4、中日兩國(guó)的社會(huì)等級(jí)制度變化等因素,分析影響漢日敬語系統(tǒng)不同發(fā)展的原因;然后,分別從整體(表敬方式、語用)和局部(敬辭和尊敬語、謙辭和謙讓語Ⅰ、專用表敬成分、句型的比較)兩個(gè)角度對(duì)漢日敬語系統(tǒng)的特點(diǎn)展開詳細(xì)地分析。
  第三章分別針對(duì)漢語敬語系統(tǒng)中的指稱性敬謙辭、表敬禮貌用語的表敬程度,以及日語敬語系統(tǒng)中的尊敬語、謙讓語Ⅰ、謙讓語Ⅱ、鄭重語、美化語的表敬程度展開詳細(xì)的分析。在以上比較分析的基礎(chǔ)上充分展示了漢日敬語在使用意識(shí)方面的對(duì)應(yīng)

5、性:日語中為區(qū)別上下使用的習(xí)慣敬語、對(duì)非親近者使用的敬語和恩惠者使用的敬語,而漢語中可以用相應(yīng)的謙恭性表敬禮貌用語表達(dá)敬意;日語中用于自己的敬語(親切、諧謔的敬語),而漢語中可以用相應(yīng)的親密性表敬用語表達(dá)敬意;日語中為保持教養(yǎng)使用的敬語,而漢語中可以用相應(yīng)的高雅性表敬禮貌用語表達(dá)敬意。
  第四章側(cè)重于把漢日敬語系統(tǒng)比較分析的結(jié)果分別運(yùn)用于漢日敬語的對(duì)譯中,并提出四項(xiàng)翻譯原則:一、所屬表敬人稱代詞適當(dāng)省略或加譯原則;二、表敬要素統(tǒng)

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