從孔子教育思想思考現(xiàn)在的語(yǔ)文教育.pdf

1、在當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的大背景下,國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,而其中更是以人才的競(jìng)爭(zhēng)最為激烈,在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,教育自然成為我們共同探討和一個(gè)比較熱門的話題。教育關(guān)乎著我們下一代的素質(zhì)和我們國(guó)家民族的未來(lái)。而且我國(guó)的教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著悠久的文化歷史傳統(tǒng),特別是我們古代先賢的教育理念會(huì)給現(xiàn)在的我們以極大的啟示。尤其是我們的萬(wàn)世師表的孔子的教育思想更是有著巨大的現(xiàn)實(shí)意義和借鑒的意義。并且教育最終目的是在于塑造和培養(yǎng)人的健全的人格,而學(xué)校和老師更有不可推卸

2、的責(zé)任。從這個(gè)方面來(lái)看,我國(guó)偉大的教育家孔子的教育思想中所表現(xiàn)的諸多特點(diǎn)與我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的教育的特點(diǎn)不謀而合。這一思想內(nèi)涵經(jīng)過兩千多年社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)直到今天仍然散發(fā)出熠熠的光輝,孔子的教育思想是素質(zhì)教育的淵源。而代表孔子思想言論的《論語(yǔ)》就是該思想的集中體現(xiàn)。所以我研究孔子尤其是他在《論語(yǔ)》中所體現(xiàn)的教育思想,并運(yùn)用到高中語(yǔ)文的課堂上,在語(yǔ)文的教育教學(xué)中滲透德育美育。
　　 第一部分是對(duì)于時(shí)代和現(xiàn)在教育狀況的一種總體概括和觀點(diǎn)想