大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生英語作文句子特點研究.pdf

1、句子是表達思想最基本的語言單位，因此篇章的句子特點會影響文章的整體質(zhì)量，而且也反映學(xué)生的語言能力。此次研究的句子特點是從復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，句子多樣性，句子銜接三大類進行研究。研究探討的問題是：1．學(xué)生的語言能力是否會影響句子特點的使用?2．造成學(xué)生作文句子特點不同的主要影響因素是什么?從這兩點問題入手，在功能語法、認(rèn)知語言學(xué)的框架下進行研究。國內(nèi)外許多學(xué)者對寫作過程的模式，寫作的策略，二語寫作過程與寫作策略的關(guān)系進行了大量的研究，但對句子特

2、點方面的研究卻相對較少。 本次研究的對象是兩組不同英語語言能力的廈門大學(xué)及廈門華夏職業(yè)學(xué)院非英語專業(yè)二年級學(xué)生。共收集他們兩百多份英語作文試卷，隨機各抽取三十份進行分析。根據(jù)三大類句子的特點整理歸類，采用量化分析及對比分析的研究方法對比兩組學(xué)生各種句子特點的使用情況，運用語言統(tǒng)計學(xué)的科研方法對所得出的數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析檢驗，得出以下結(jié)論：1．語言能力會影響句子特點的使用。2．好學(xué)生與差學(xué)生在使用復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，句子多樣性，句子銜接方

3、面存在顯著差異。從語言產(chǎn)生的心理機制，語言本身的特點，母語遷徙以及學(xué)生內(nèi)在的語言能力等方面分析導(dǎo)致兩組學(xué)生顯著差異的主要原因，并由此得到一些啟示。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，語言能力與句子特點的使用成正比，因此句子特點可以作為衡量語言能力的指標(biāo)。然而本次研究結(jié)果表明，并非所有的句子特點都可以作為衡量語言能力的顯性標(biāo)記，必須進行更加細致的劃分。例如主從從句，并列從句應(yīng)分為常用和不常用兩類。中下水平的學(xué)生在常用從句的使用上表現(xiàn)相當(dāng)，沒有顯著差異，因此不能