2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、近代中國,內(nèi)憂外患、風云激蕩,“守舊”與“開新”、“本土”與“外來”間不斷呈現(xiàn)出激烈的碰撞和沖突,中國舊有文化和傳統(tǒng)格局也隨即在這樣的歷史環(huán)境中產(chǎn)生了漸次解體。特定的歷史時空背景成就了特殊的體制改革圖景,晚清中國的預(yù)備立憲即發(fā)生在這樣的歷史空間之下,它既可說是晚清王朝為茍延殘喘而為的應(yīng)時之舉,也可說是近代中國為救亡圖存而作的探索之路,它的發(fā)生雖有著不可避免的制度疏漏與視域局限,但它對于近代中國的法律文明進步也起著一定程度的改革促進,中國

2、歷史上具有首創(chuàng)意義的憲法性質(zhì)文件即是形成于此。
  本文致力于在宏微觀相結(jié)合的史實視野下,探究晚清時期預(yù)備立憲的緣起、憲法政治的考察,以及憲法性史料文本的創(chuàng)制理據(jù)和創(chuàng)制經(jīng)過,通過以上敘寫進而分縷出在預(yù)備立憲背后所承載的晚清憲法發(fā)展機理與應(yīng)有公正學術(shù)評價,努力做到既在史實層面聚焦,也在理論層面察考。同時,對于在預(yù)備立憲中清政府所表現(xiàn)出的自私性與狹隘性等不足,也對其予以客觀公正的警覺反思,剖析出在近代中國普遍危機的籠罩下,憲法文明發(fā)展

3、的動力與阻力、進步與局限,說明如何透過預(yù)備立憲的史實論析生發(fā)促人不斷省察的能動之思。具體而言,全文主要內(nèi)容如下:
  本文在引言部分言明“預(yù)備立憲”的概念所指,區(qū)別于相似概念,使寫作對象主體明確、考察范圍厘定明晰。正文第一部分,介紹預(yù)備立憲的產(chǎn)生緣起,闡明對于預(yù)備立憲的考察不能脫離當時中國所面臨的危機歷史環(huán)境,由此在求轉(zhuǎn)變的渴求土壤中開啟了立憲思想的種子萌生。同時著重在學理層次上梳理出預(yù)備立憲的進程節(jié)點,闡明各階段的表征意義和實質(zhì)

4、內(nèi)容,從而進行那段時期的法制歷史鏡像綜述。而正文第二部分,為全文的核心,比較分析《欽定憲法大綱》與《憲法重大信條十九條》兩部憲法性質(zhì)文件,一是進行對比性分析,分析兩部文件的相同點和區(qū)分度;二是進行局限性分析,分析兩部文件的未知態(tài)與未解態(tài);三是進行突破性分析,分析兩部文件各自所承載的歷史突破。在這一部分,本文會以條文為基礎(chǔ)而進行合理的理論挖掘,以文獻為對象而進行正當?shù)膶W理理解,以期能對此論題的相關(guān)方面進行探索和深化。而正文第三部分,則是在

5、總結(jié)全文的基礎(chǔ)上,說明預(yù)備立憲的史實意義之維,這種維度既包括其歷史價值意義,也包括通過對其所存局限的透析而可得出的應(yīng)有借鑒、應(yīng)有啟示和應(yīng)有反思,讓史實之光發(fā)出其應(yīng)有的理論折射。
  對于本文的研寫,純?yōu)槌鲇趯椃òl(fā)展史實的興趣以及對條文文本疏解的情愫,本文的創(chuàng)新性,即在于在對預(yù)備立憲予以史實鋪敘的基礎(chǔ)上,對兩部憲法性質(zhì)史料文本進行合理分析的比較研究,以此作為全文的立篇之骨,并在憲法學視域下審視預(yù)備立憲的意義之維,將其價值予以合理評

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