音樂(lè)在體育院校英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、隨著全球化的發(fā)展,英語(yǔ)已經(jīng)成為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一。英語(yǔ)的重要性不言而喻,因此國(guó)家規(guī)定英語(yǔ)是大學(xué)生必修的一門課程。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式因?yàn)槭艿綉?yīng)試教育的影響,過(guò)于注重語(yǔ)言本身的學(xué)習(xí)而缺少了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)制,導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣。而體育院校的學(xué)生由于自身的英語(yǔ)水平普遍不高,更是難以對(duì)英語(yǔ)提起興趣,所以英語(yǔ)這門課也成了體育院校的學(xué)生最頭疼的課程之一。
　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),興趣是最好的老師。如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就成了問(wèn)題

2、的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)了解,音樂(lè)是體育學(xué)院學(xué)生共同的愛(ài)好之一。如果在體育院校中把音樂(lè)和英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合,或許可以提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,從而收到不錯(cuò)的效果。
　　本文以實(shí)證研究為基礎(chǔ),借鑒前人的理論成果,用理論實(shí)踐相結(jié)合的辦法探索在體育院校中音樂(lè)用于英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題,研究音樂(lè)是否可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,最終達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)效果的目的。文章包括以下六個(gè)部分,第一部分是引言,主要介紹論文的選題背景、研究意義、研究方法和論文的結(jié)

3、構(gòu)。第二部分是文獻(xiàn)綜述,主要介紹國(guó)內(nèi)體育院校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,國(guó)內(nèi)外對(duì)于音樂(lè)和語(yǔ)言、音樂(lè)和英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)研究以及相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。第三部分是研究方法,主要介紹設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程,包括研究問(wèn)題、研究對(duì)象、所用方法、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)以及歌曲選擇的依據(jù)。第四部分是實(shí)證研究,詳細(xì)地介紹了實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施過(guò)程。第五部分是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和分析。采用了定量與定性分析相結(jié)合的方式對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果做了詳細(xì)地分析。第六部分是結(jié)論。包括實(shí)驗(yàn)的結(jié)論以及建議等。最終得出本研究的結(jié)果