從關(guān)聯(lián)理論角度研究幽默及其翻譯策略.pdf

1、幽默彰顯民族文化內(nèi)涵與個人魅力,同時也是一種特殊的語言現(xiàn)象,有著相當(dāng)大的研究價值和實用價值。有關(guān)幽默的理論層出不窮,哲學(xué)家、心理學(xué)家、社會學(xué)家、歷史學(xué)家分別從不同的角度對幽默進(jìn)行了研究。但是語言學(xué)家從認(rèn)知的角度來研究幽默還是一個較新的視角。關(guān)聯(lián)理論是由法國學(xué)者斯珀伯和英國學(xué)者威爾遜提出的語用認(rèn)知理論,這一理論把交際看作是一種有目的、有意圖的人類活動,是一個明示-推理的認(rèn)知過程,同時交際的過程是聽話者根據(jù)語境來尋求最佳關(guān)聯(lián)的過程。本文正是

2、以關(guān)聯(lián)理論為依據(jù)結(jié)合實例來研究幽默的產(chǎn)生與理解以及翻譯的策略,也由此證明了關(guān)聯(lián)理論對幽默理解及其翻譯的解釋力。幽默的運用不僅可以創(chuàng)造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,而且幽默可以作為一種工具來說明一些語言特征和教授英語的文化知識和語用成分,而這些對于交際能力來說都是非常重要和必要的。同時幽默的理解與運用及其翻譯一直是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)中的瓶頸,將幽默及其翻譯融入翻譯教學(xué),豐富翻譯教學(xué)的題材,使學(xué)生在獲得幽默效果的同時提高翻譯能力；將關(guān)聯(lián)理論融合到翻譯教學(xué)

3、中去,教師運用恰當(dāng)?shù)恼Z境引導(dǎo)學(xué)生推理出最佳關(guān)聯(lián)并在翻譯中實現(xiàn)這一最佳關(guān)聯(lián),這樣能夠提高學(xué)生的推理能力,幽默效果的獲得將極大提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣,增長英語背景知識,最終促進(jìn)他們的英語學(xué)習(xí)。 全文共分為六個部分。 首先是前言,主要是介紹了本文的研究的基礎(chǔ)和目的。簡略闡述了關(guān)于幽默和關(guān)聯(lián)理論及其運用的背景和研究現(xiàn)狀。本文旨在通過幽默這一特殊語言現(xiàn)象及其翻譯顯示關(guān)聯(lián)理論的強大解釋力。 第一章：幽默和關(guān)聯(lián)理論的理論框架。

4、首先是幽默的詞源、定義和分類,接下來介紹了幽默的三種傳統(tǒng)理論,幽默的語言理論,幽默的語用理論。其中,關(guān)聯(lián)理論的角度就是以語用為大方向的一個新的角度。在關(guān)聯(lián)理論的理論框架中,著重介紹了三個與本文相關(guān)的概念：明示-推理交際、關(guān)聯(lián)性和語境。 第二章：幽默的關(guān)聯(lián)闡釋。首先是幽默效應(yīng)的本質(zhì)以及理解欣賞幽默的障礙(語言障礙和語境障礙),接下來從三個方面對幽默進(jìn)行關(guān)聯(lián)闡釋：幽默是說話人與聽話人之間的明示-推理交際；幽默效應(yīng)的產(chǎn)生存在于最大關(guān)聯(lián)

5、與最佳關(guān)聯(lián)之間的差距；認(rèn)知環(huán)境是理解幽默的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。 第三章：關(guān)聯(lián)理論下的幽默翻譯。在關(guān)聯(lián)理論的指導(dǎo)下,幽默翻譯實質(zhì)上是一種依賴于語境的明示-推理交際。接下來討論了幽默翻譯的策略,這個問題的剖析是以幽默翻譯的本質(zhì)、幽默翻譯的困難以及可譯性與不可譯性的問題的說明為前提的,接著通過具體的例子論證了直接翻譯法和間接翻譯法,以及在幽默翻譯中講究的具體策略。 第四章：在前三章的理論基礎(chǔ)和研究基礎(chǔ)上,本章將關(guān)聯(lián)理論運用到了翻譯教學(xué)

6、中去,指出教師應(yīng)該在翻譯教學(xué)中注重鍛煉學(xué)生推斷的能力,把握原語作者的交際意圖,從而實現(xiàn)準(zhǔn)確的翻譯,提高翻譯能力。同時把幽默翻譯融入到翻譯教學(xué)中去,豐富翻譯教學(xué)的題材,使學(xué)生在獲得幽默效果的同時提高翻譯能力,進(jìn)而提出了相應(yīng)的建議和策略,使本文由理論上升到實踐的高度,顯示了幽默翻譯的價值和關(guān)聯(lián)理論對翻譯教學(xué)中的啟示,最終使得本文顯示了其實用價值。 文章的最后對本文做了概括與總結(jié),提出了本文的缺點與不足,同時提出了更深層次的研究的期望