大學英語課堂人際關系的理論及實踐.pdf

1、人際關系產(chǎn)生于人際交往過程中，反過來又影響著人們的生活和學習。根據(jù)人們在社會中所處的地位不同，人際關系可以分為多種類型。課堂上的人際關系主要有兩種：師生關系和同學關系。一方面，教師在課堂上通過語言和非語言的方式向?qū)W生傳授知識，講解課文，傳遞信息以及交流思想感情。另一方面，這兩種人際關系影響著學生的學習效果。積極的師生關系和同學關系可以營造一個良好的教室氛圍，幫助學生取得更大的學習進步；相反，如果師生關系和同學關系處理不當，就很可能導致學

2、生產(chǎn)生厭學情緒。以往的研究表明，改善師生關系和同學關系有助于提高教學質(zhì)量，提高學生的上課出席率。本文運用社會學和社會心理學中人際關系的一系列理論對大學英語課堂進行研究，揭示目前大學英語課堂人際關系的現(xiàn)狀，探究改善課堂人際關系促進英語教學的有效途徑。 本文首先回顧了中外學者對人際關系的研究，詳細闡述了人際關系的形成和交往以及影響人際關系交往的幾個重要方面。為研究大學英語課堂人際關系主要是師生關系的現(xiàn)狀，作者采用了調(diào)查研究和個案

3、研究兩種方法。在調(diào)查研究中，作者通過問卷調(diào)查，選取了南京五所高校的 178 名在校大學生作為研究對象，調(diào)查學生對老師課堂表現(xiàn)的喜好態(tài)度；在個案研究中，作者通過數(shù)碼攝像機拍錄了同樣的五所高校的五名教師的英語課，每個老師錄制兩節(jié)課。通過反復回放和觀察這些錄像材料，研究大學英語課堂人際關系的特點。 通過對問卷和個案研究進行收集的數(shù)據(jù)分析后表明，改善英語課堂人際關系有助于提高教學效果；中國大學英語課堂人際關系尤其是師生關系有待改善，