對外漢語成語教學(xué)研究——基于教材和語料庫的統(tǒng)計(jì)與分析.pdf

1、開展?jié)h語國際推廣是“讓中國走向世界、讓世界認(rèn)識中國”的必由之路。教育需要理論指導(dǎo)，而對外漢語教學(xué)同樣需要理論上的跟進(jìn)和指導(dǎo)。對外漢語成語教學(xué)是對外漢語教學(xué)的一大難點(diǎn)，如果沒有有效的方法支撐，則很難達(dá)到教學(xué)效果。有效推進(jìn)對外漢語成語教學(xué)方法的改善，不僅可以滿足外國學(xué)生掌握漢語知識、了解中國文化的現(xiàn)實(shí)需求，也能夠有效地對外宣傳中華文化和文明，展示中國的文化的良好形象。
　　本文正是基于上述背景和目的展開研究，立足《成功之路》和HSK語

2、料庫中的成語教學(xué)素材，主要采用了文獻(xiàn)研究法、定量研究法和偏誤分析法，在對成語的定義、來源和語法功能進(jìn)行闡釋的基礎(chǔ)上，首先以《成功之路》中高級教材作為研究對象，對其成語教學(xué)內(nèi)容部分從“教”的角度展開分析，探究其教材成語分布、類型及語法成份情況，并對該部教材成語教學(xué)方面存在的一些優(yōu)勢特征和問題進(jìn)行分析;其次本文以HSK語料庫中的素材作為實(shí)例，通過對其中的偏誤語句從“學(xué)”的角度進(jìn)行分析，探究外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語成語常見的一些錯(cuò)誤類型，進(jìn)而論述當(dāng)前