中國(guó)職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式研究.pdf

1、本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、實(shí)地調(diào)查、比較分析等研究方法，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)理論，從培養(yǎng)環(huán)境、管理體系、競(jìng)賽體系、訓(xùn)練體系、保障體系等方面對(duì)我國(guó)職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)行培養(yǎng)模式進(jìn)行分析，通過(guò)總結(jié)借鑒國(guó)外優(yōu)秀高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)和國(guó)內(nèi)相仿項(xiàng)目競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，提出了完善我國(guó)職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式的基本思路。
　　通過(guò)對(duì)我國(guó)職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)行培養(yǎng)模式的分析，作者認(rèn)為“舉國(guó)體制”培養(yǎng)途徑下我國(guó)職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式尚不健全，沒(méi)有形成規(guī)范的

2、體系，但由于高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)成本巨大，國(guó)內(nèi)高爾夫運(yùn)動(dòng)群體規(guī)模小等原因，今后一段時(shí)期內(nèi)我國(guó)職業(yè)高爾夫后備人才的培養(yǎng)仍然需要依賴“舉國(guó)體制”培養(yǎng)途徑；社會(huì)力量參與下的職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式如家庭培養(yǎng)、高爾夫俱樂(lè)部培養(yǎng)、經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)等，可以擴(kuò)大資金投入渠道，運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制配置資源，符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的方向，對(duì)我國(guó)職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)后備人才的培養(yǎng)具有不可替代的作用，但目前仍受我國(guó)高爾夫市場(chǎng)發(fā)育不成熟，沒(méi)有形成規(guī)模效應(yīng)等制約。
　　本文對(duì)國(guó)外優(yōu)

3、秀高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)和國(guó)內(nèi)相仿項(xiàng)目競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)分別進(jìn)行了總結(jié)分析。國(guó)外職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、多元化的培養(yǎng)過(guò)程，以家庭培養(yǎng)為主體，學(xué)校訓(xùn)練為基礎(chǔ)，并通過(guò)經(jīng)紀(jì)公司的協(xié)助來(lái)共同完成。國(guó)外特別注重高爾夫?qū)W校教育，通過(guò)建立“體教結(jié)合”模式，促使教育和體育合二為一。國(guó)內(nèi)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)模式同樣具有重要的參考作用。堅(jiān)持“舉國(guó)體制”下的專業(yè)隊(duì)培養(yǎng)模式與社會(huì)力量參與下的培養(yǎng)模式并行發(fā)展，且從二者中找到平衡點(diǎn)，是我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

4、員培養(yǎng)取得成功的重要經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)球?qū)W校和網(wǎng)球俱樂(lè)部的快速發(fā)展，為擴(kuò)大網(wǎng)球人口規(guī)模、輸送競(jìng)技后備人才發(fā)揮了積極作用。
　　根據(jù)以上結(jié)論，本文提出的建議是：
　　1、借鑒國(guó)外規(guī)范、成熟、多元化的職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式。
　　2、逐步構(gòu)建“體教結(jié)合”的高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的新模式。
　　3、堅(jiān)持科研與訓(xùn)練相結(jié)合，逐步形成涵蓋生理、心理、體能腦功能、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)等全方位科學(xué)內(nèi)容的選拔和訓(xùn)練體系。
　　4、加強(qiáng)和