中國(guó)、美國(guó)、德國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制比較研究.pdf

1、中國(guó)、美國(guó)、德國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制比較研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT53171526753IV摘要摘要中國(guó)、美國(guó)、德國(guó)的競(jìng)技體育水平處于世界前列，這反映了三個(gè)國(guó)家在培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員體制方面的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。以往的研究多集中于中美之間，或者中德之間優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制的比較，而將三個(gè)國(guó)家共同進(jìn)行比較研究的很少，這是本文研究的意義所在。本文以中、美、德三國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制的比較為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、比較分析法、專家訪談法，首先對(duì)三個(gè)國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)

2、員培養(yǎng)的外部環(huán)境進(jìn)行了比較；其次對(duì)三個(gè)國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的主體和路徑進(jìn)行了比較；最后對(duì)三個(gè)國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的內(nèi)部管理制度進(jìn)行了比較。在上述比較分析的基礎(chǔ)上，得出如下結(jié)論：1.中、美、德三個(gè)國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制所處的外部環(huán)境不同，從而導(dǎo)致三個(gè)國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的主體、路徑以及內(nèi)部管理制度不同。2.改革開放前，中國(guó)能夠在短時(shí)間內(nèi)有效地調(diào)動(dòng)和集中人力、物力、財(cái)力，迅速提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技成績(jī)。改革開放后，雖然優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)主體和路徑逐步開始多元

3、化，但體育主管部門仍是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)主體的主導(dǎo)力量，這不可避免地出現(xiàn)一些局限性，影響中國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。3.美國(guó)和德國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制的共同點(diǎn)是培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)路徑的多元化；兼顧了運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)，完備競(jìng)賽體系及管理規(guī)范等。兩個(gè)國(guó)家的不同點(diǎn)在于，由于實(shí)行不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度，美國(guó)對(duì)體育事務(wù)幾乎沒(méi)有干預(yù)；而德國(guó)政府有一定的參與，在社會(huì)保障和運(yùn)動(dòng)員保障方面較之美國(guó)更為完善。在上述結(jié)論的基礎(chǔ)上，本文提出的建議是：1.我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培

4、養(yǎng)體制改革應(yīng)將美國(guó)和德國(guó)的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，并根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，在具有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，在保證各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)技水平穩(wěn)定并不斷提高的前提下，漸進(jìn)式地改革以往高度集中的舉國(guó)體制式的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制。2.未來(lái)我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)主體和培養(yǎng)路徑應(yīng)該多元化。培養(yǎng)主體和培養(yǎng)路徑的主要改革目標(biāo)是形成體育部門，學(xué)校，體育俱樂(lè)部三者多元互動(dòng)配合的格局，并將優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的重心逐漸轉(zhuǎn)移到以學(xué)校和體育俱樂(lè)部為主之上。3.未來(lái)我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的內(nèi)部管理制

5、度改革的著重點(diǎn)是：根據(jù)社會(huì)環(huán)境以中國(guó)、美國(guó)、德國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制比較研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT53171526753VIABSTRACTThelevelsofelitesptofChinaUSGermanyrankonthetopofthewldwhichreflecttheacteristicsadvantagesofeliteathletecultivationsystemsofthesethreecountries.Mostof

6、thepastresearchesemphasizeonthecomparisonsofeliteathletecultivationsystemsbetweenChinaUSChinaGermanyhowevernotsomanycomparisonshavebeenconductedbetweentheeliteathletecultivationsystemsbetweenallthreecountrieswhichisalsot

7、hesignificanceofthispaper.ThispaperadoptsthecomparisonofeliteathletecultivationsystemsbetweenChinaUSGermanyasobjectofresearchusesresearchmethodssuchasliteratureresearchcomparisonanalysisexpertinterviewfirstlystudiestheex

8、ternalenvironmentsofeliteathletecultivationsystemsofthreecountriessecondlystudiesthecultivationbodiespathsofeliteathletecultivationsystemsofthreecountriesfinallystudiestheinternalmanagementsystemsofelitecultivationsystem

9、softhreecountries.Basedonthestudiesabovethispaperreachesconclusionsasfollows:1.Thedifferencesontheexternalenvironmentsofeliteathletecultivationsystemsofthreecountriesresultinthedifferencesonthecultivationbodiesthecultiva

10、tionpathstheinternalmanagementsystemsofeliteathletecultivationsystemsofthreecountries.2.BefetherefmopeningChinasuccessfullyimprovedelitesptachievementsbymobilizingconcentratingmanpowermaterialfinancialresourcesinshtperio

11、doftime.AftertherefmopeningthecultivationbodycultivationpathofChinabegantheprocessofdiversificationbutthegovernmentsptmanagingofficesarestillthemainfceonthecultivationofeliteathletewhichinevitablyresultinsomelimitationsa