對外漢語教學(xué)中關(guān)于形容詞生動形式研究及教材分析.pdf

1、本文所研究的“形容詞生動形式”是指通過重疊、加綴等附加成分的方式或幾種方式的綜合運用來增強一些語素或名詞、動詞、形容詞以及擬聲詞等的描寫性、生動性的詞語形式。
　　本文主要從下面幾個方面來展開研究:
　　第一章是緒論部分。在這一部分交代了本文選題的依據(jù)和背景、目的和價值及理論基礎(chǔ)。其次，在之前諸位學(xué)者的研究的基礎(chǔ)上對形容詞生動形式進(jìn)行了概念界定，明確指出了幾個容易混淆的概念:形容詞重疊式、狀態(tài)形容詞與形容詞生動形式的區(qū)別;對

2、形容詞重疊式的界定，本文不區(qū)分生動形式中的形容詞是構(gòu)形重疊還是構(gòu)詞重疊。最后本文交代了前人的研究成果和研究現(xiàn)狀，以及研究方法。
　　第二章涉及的是形容詞生動形式的本體研究，總結(jié)了前人的研究成果，交代了形容詞生動形式的概念、類型、句法功能、語法意義及修辭功能。
　　第三章是針對初中級對外漢語教材中形容詞生動形式內(nèi)容的考察與分析?！稘h語等級水平標(biāo)準(zhǔn)與語法大綱》中把形容詞生動形式中的“形容詞重疊式”定為甲級水平，因此，本文選取的是

3、三本優(yōu)秀的對外漢語系列教材中的初中級部分，分別是《博雅漢語》、《新實用漢語課本》和《發(fā)展?jié)h語》。對所選教材中形容詞生動形式內(nèi)容的進(jìn)行比較分析，并提出編寫建議。
　　第四章對形容詞生動形式的偏誤進(jìn)行舉例分析，并且從偏誤例析方面給現(xiàn)行教材的編寫一些建議。
　　第五章是關(guān)于形容詞生動形式課堂教學(xué)的設(shè)想與思考。
　　本文希望通過這五個部分的綜合研究及比較分析，能給形容詞生動形式的教材編寫和課堂教學(xué)提供一定的借鑒作用，從而使對外