對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于形容詞生動(dòng)形式研究及教材分析.pdf

1、本文所研究的“形容詞生動(dòng)形式”是指通過(guò)重疊、加綴等附加成分的方式或幾種方式的綜合運(yùn)用來(lái)增強(qiáng)一些語(yǔ)素或名詞、動(dòng)詞、形容詞以及擬聲詞等的描寫(xiě)性、生動(dòng)性的詞語(yǔ)形式。
　　本文主要從下面幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)研究:
　　第一章是緒論部分。在這一部分交代了本文選題的依據(jù)和背景、目的和價(jià)值及理論基礎(chǔ)。其次，在之前諸位學(xué)者的研究的基礎(chǔ)上對(duì)形容詞生動(dòng)形式進(jìn)行了概念界定，明確指出了幾個(gè)容易混淆的概念:形容詞重疊式、狀態(tài)形容詞與形容詞生動(dòng)形式的區(qū)別;對(duì)

2、形容詞重疊式的界定，本文不區(qū)分生動(dòng)形式中的形容詞是構(gòu)形重疊還是構(gòu)詞重疊。最后本文交代了前人的研究成果和研究現(xiàn)狀，以及研究方法。
　　第二章涉及的是形容詞生動(dòng)形式的本體研究，總結(jié)了前人的研究成果，交代了形容詞生動(dòng)形式的概念、類型、句法功能、語(yǔ)法意義及修辭功能。
　　第三章是針對(duì)初中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中形容詞生動(dòng)形式內(nèi)容的考察與分析?！稘h語(yǔ)等級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法大綱》中把形容詞生動(dòng)形式中的“形容詞重疊式”定為甲級(jí)水平，因此，本文選取的是

3、三本優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)系列教材中的初中級(jí)部分，分別是《博雅漢語(yǔ)》、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》和《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》。對(duì)所選教材中形容詞生動(dòng)形式內(nèi)容的進(jìn)行比較分析，并提出編寫(xiě)建議。
　　第四章對(duì)形容詞生動(dòng)形式的偏誤進(jìn)行舉例分析，并且從偏誤例析方面給現(xiàn)行教材的編寫(xiě)一些建議。
　　第五章是關(guān)于形容詞生動(dòng)形式課堂教學(xué)的設(shè)想與思考。
　　本文希望通過(guò)這五個(gè)部分的綜合研究及比較分析，能給形容詞生動(dòng)形式的教材編寫(xiě)和課堂教學(xué)提供一定的借鑒作用，從而使對(duì)外