留學(xué)生使用漢語轉(zhuǎn)折類關(guān)聯(lián)詞的偏誤分析及教學(xué)對策研究.pdf

1、據(jù)陸儉明(2000)的統(tǒng)計(jì)，虛詞使用不當(dāng)造成的偏誤占語法方面偏誤的60％以上，其中關(guān)聯(lián)詞的偏誤占有相當(dāng)?shù)囊徊糠?。關(guān)聯(lián)詞在漢語口語或書面表達(dá)中，對句子、語段、語篇的銜接均起著重要作用。
　　筆者在華中師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院代課期間，有機(jī)會(huì)收集了一些留學(xué)生作文，通過他們的作文發(fā)現(xiàn)，在成段的表達(dá)中，會(huì)有很多句與句、段與段之間銜接問題暴露出來。究其原因，重要的一點(diǎn)在于關(guān)聯(lián)詞的使用不當(dāng)。轉(zhuǎn)折類關(guān)聯(lián)詞是關(guān)聯(lián)詞中的重要一類，又由于漢語關(guān)聯(lián)詞意

2、義用法較復(fù)雜，學(xué)生不易理解和掌握。因此，在對外漢語教學(xué)中，關(guān)聯(lián)詞教學(xué)不容置疑成為了教學(xué)重難點(diǎn)之一。
　　本文搜集了華中師范大學(xué)國際語言文化交流學(xué)院中高級(jí)階段留學(xué)生作文，以及北京語言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫中留學(xué)生作文，共300篇，篩選出具有轉(zhuǎn)折意義的語句，共273例，在對其分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　本文的主體部分主要包括:第一章主要介紹了本文的研究對象，總結(jié)了關(guān)聯(lián)詞本體及教學(xué)方面的研究成果。第二章是對轉(zhuǎn)折類關(guān)聯(lián)詞使用情

3、況的調(diào)查，對直轉(zhuǎn)、讓步、假轉(zhuǎn)三類關(guān)聯(lián)詞使用情況分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析出留學(xué)生使用不同類型轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的特點(diǎn)及其原因。第三章分別選取直轉(zhuǎn)類、讓步類、假轉(zhuǎn)類以及單句中一些有代表性的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，進(jìn)行偏誤分析，并對偏誤原因進(jìn)行探討。第四章選取一些有代表性的轉(zhuǎn)折類關(guān)聯(lián)詞作一些教學(xué)實(shí)例分析。第五章從教學(xué)順序、教學(xué)策略、教材編寫等方面對轉(zhuǎn)折類關(guān)聯(lián)詞教學(xué)提出相關(guān)建議。第六章是轉(zhuǎn)折類關(guān)聯(lián)詞專項(xiàng)練習(xí)題設(shè)計(jì)。第七章是結(jié)語，是對本文的主要內(nèi)容和不足之