高校高水平籃球運動員運動信息體驗的時距知覺特征及ERP研究.pdf

1、長久以來時距知覺都是時間知覺研究的一個重點，已知研究顯示時距長短的判斷會受到時距實驗任務(wù)中非時間信息的影響。體驗認知理論認為人在感知到一個運動信息時會根據(jù)自身經(jīng)驗對其進行心理模擬，這種模擬會改變相關(guān)腦機制的喚醒水平。本研究利用時距兩分研究范式結(jié)合ERP技術(shù)探討不同的運動信息體驗對運動員時距知覺的影響。
　　實驗一采用時距兩分法實驗范式，以無或有運動信息的靜態(tài)圖片作為刺激材料，讓被試對不同刺激圖片的呈現(xiàn)時距進行長短判斷。從行為學(xué)角度

2、探討不同運動水平被試的時距特點，以及運動信息體驗對時距知覺的影響。結(jié)果表明籃球?qū)I(yè)大學(xué)生比普通大學(xué)生在時距判斷任務(wù)中對運動信息影響因子更加敏感，當(dāng)刺激圖片包含運動信息時，被試會高估其呈現(xiàn)時距。
　　實驗二也采用時距兩分實驗范式，以不同難度的運動信息圖片作為刺激材料，探討不同運動水平被試在對運動信息體驗認知的時距知覺特點。結(jié)果顯示高校高水平籃球運動員時距知覺判斷準(zhǔn)確性優(yōu)于普通大學(xué)生，被試都高估高難度運動信息的呈現(xiàn)時距，相對低估低難度

3、運動信息呈現(xiàn)時距。
　　實驗三利用ERP技術(shù)，對高校高水平籃球運動員對不同難度運動信息體驗時，600ms和800ms時距的腦電特征進行分析。結(jié)果顯示刺激時距開始呈現(xiàn)250ms直至刺激結(jié)束所誘發(fā)的CNV平均波幅存在運動信息類別的顯著性差異，高難度運動信息誘發(fā)的波幅要大于低難度運動信息。
　　結(jié)果顯示受過訓(xùn)練的籃球運動員時距知覺能力優(yōu)于普通大學(xué)生，包含時間任務(wù)的訓(xùn)練可以提高時距知覺能力，ERP實驗結(jié)果顯示，體驗認知運動信息并模擬