我國(guó)檔案學(xué)碩士研究生教育現(xiàn)狀的SWOT分析.pdf

1、我國(guó)檔案學(xué)碩士研究生教育起步于1982年，檔案學(xué)碩士點(diǎn)從無到有，逐步發(fā)展。截至2013年，我國(guó)檔案學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)一共有31個(gè)。經(jīng)歷了30多年的發(fā)展，檔案教育事業(yè)為我國(guó)輸送了大量檔案事業(yè)發(fā)展所需要的人才，檔案教育事業(yè)取得了巨大的成績(jī)，但也存在著諸多不足。檔案學(xué)研究生教育是我國(guó)研究生教育的組成部分，也是檔案教育事業(yè)的重要組成部分，是我國(guó)檔案高層次人才來源的主要渠道，也是推動(dòng)檔案事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力所在。如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)代檔

2、案工作的要求，是目前高校和檔案界共同面對(duì)的課題。因此，對(duì)檔案學(xué)高等教育問題的研究具有重要意義。伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及檔案事業(yè)的發(fā)展，檔案學(xué)高等教育與檔案事業(yè)對(duì)人才需求的矛盾也越來越突出，檔案教育要適應(yīng)這種社會(huì)變化才能迎來新的發(fā)展機(jī)遇。檔案事業(yè)的蓬勃發(fā)展需要檔案人才的不斷擴(kuò)充，而檔案學(xué)研究生教育是培養(yǎng)檔案學(xué)高層次人才的重要途徑，檔案學(xué)碩士研究生的教育越來越受到相關(guān)學(xué)者們的關(guān)注。本文回顧了我國(guó)檔案學(xué)的發(fā)展歷史，總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與不足，并對(duì)相關(guān)問題

3、提出了發(fā)展策略。為我國(guó)檔案學(xué)高等教育探索一條符合實(shí)際的、切實(shí)可行的可持續(xù)發(fā)展之路。
　　全文共分為五個(gè)部分:
　　第一部分:從論文選題背景及選題意義出發(fā)，結(jié)合檔案學(xué)專業(yè)研究生教育已有的研究成果，對(duì)本選題的創(chuàng)新點(diǎn)及難點(diǎn)進(jìn)行分析說明。
　　第二部分:論述了教育的基本內(nèi)涵以及我國(guó)碩士研究生教育的基本概況等理論基礎(chǔ)，并對(duì)我國(guó)檔案學(xué)碩士研究生教育的發(fā)展歷程進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧。
　　第三部分:從生源情況、師資狀況、課程設(shè)置、培養(yǎng)方