《我想學(xué)太極拳》教學(xué)設(shè)計.pdf

1、本文對《我想學(xué)太極拳》教學(xué)設(shè)計進行了探討。隨著近年來的漢語熱的流行，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)中文，對外漢語的教學(xué)方式已經(jīng)受到越來越大的挑戰(zhàn)，以往單一的書本式的教學(xué)已經(jīng)不能滿足對外漢語的教學(xué)需求。如何才能在教學(xué)的過程中讓學(xué)生有興趣學(xué)，并且能夠?qū)W得好，這是對外漢語課程教學(xué)設(shè)計所面臨的最大挑戰(zhàn)。備課時，教師就應(yīng)該明確教學(xué)的難點，并結(jié)合多樣性的教學(xué)方法。不僅僅是要備課，也得備學(xué)生，備教材，才能設(shè)計出最符合教授對象的教學(xué)方案?！段蚁雽W(xué)太極拳》這一

2、課，教學(xué)對象針對漢語基礎(chǔ)零起點的留學(xué)生。生字的學(xué)習(xí)，能愿動詞的熟練使用是教學(xué)的重點。而有別于傳統(tǒng)的完全依托理論的教學(xué)設(shè)計，本次教學(xué)設(shè)計更能體現(xiàn)教師本人的教學(xué)風(fēng)格，利用多媒體手段來輔助教學(xué)，通過一系列的中國文化講解，讓學(xué)生在了解中國文化的同時學(xué)習(xí)本課的知識點。而課后的練習(xí)不再僅僅著眼于語法結(jié)構(gòu)，而且也會對本課所涉及的中國文化做一些介紹。在本課的教學(xué)過程中，不再按照課文設(shè)置的生字、單詞、課文、練習(xí)的單一模式進行，而是將朗讀、書寫、閱讀和練習(xí)