提升教育技術(shù)專業(yè)數(shù)字色彩藝術(shù)教育績效的研究.pdf

1、隨著數(shù)字化媒體時(shí)代的到來，數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的影響。教育技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)越來越重視數(shù)字媒體技術(shù)能力的培養(yǎng)，但同時(shí)也不能忽略數(shù)字媒體技術(shù)使用的藝術(shù)性。一些專家學(xué)者將藝術(shù)教學(xué)引入到教育技術(shù)專業(yè)的課程體系中，形成了電教美術(shù)，因?yàn)榻逃夹g(shù)專業(yè)與數(shù)字媒體技術(shù)的關(guān)系越來越密切，又可以將其稱為數(shù)字媒體藝術(shù)，其中，數(shù)字色彩藝術(shù)是一個(gè)重要組成部分。
　　 我國教育技術(shù)專業(yè)的數(shù)字色彩藝術(shù)教學(xué)大都是將傳統(tǒng)色彩教學(xué)的方式遷移或

2、照搬過來，忽略了數(shù)字色彩的數(shù)字媒體性，與數(shù)字媒體技術(shù)脫節(jié)，更與教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)“技藝結(jié)合”人才的目標(biāo)不符。因此，教育技術(shù)專業(yè)數(shù)字色彩藝術(shù)的教育績效問題應(yīng)該引起廣大教育技術(shù)專業(yè)人士的注意和重視。
　　 本文首先對(duì)教育技術(shù)專業(yè)數(shù)字色彩藝術(shù)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，主要通過對(duì)河南省五所高校教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查和對(duì)教師和相關(guān)工作人員的訪談兩種方式進(jìn)行。筆者在對(duì)教育現(xiàn)狀的分析和教育績效評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，提出提升教育技術(shù)專業(yè)數(shù)字色彩藝術(shù)教育績

3、效的三種途徑:課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范和創(chuàng)新、教學(xué)理念和教學(xué)方法的改革、軟件技術(shù)和數(shù)字色彩融合的課程設(shè)計(jì)。筆者對(duì)數(shù)字色彩藝術(shù)的教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了具體的規(guī)范，闡述了區(qū)別于傳統(tǒng)色彩教學(xué)的教育理念和方法，提出使用Flash來進(jìn)行數(shù)字色彩課堂教學(xué)的新方法。
　　 接著筆者闡述了基于Flash的數(shù)字色彩教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，然后依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)理論和Flash技術(shù)的特點(diǎn),探討了基于Flash的數(shù)字色彩藝術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的原則，并據(jù)此以《色彩的屬性》

4、為例，具體設(shè)計(jì)了基于Flash的數(shù)字色彩課堂教學(xué)案例，并在河南師范大學(xué)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)。筆者對(duì)實(shí)踐教學(xué)的教師進(jìn)行了訪談，通過學(xué)生自我量化評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了量化評(píng)價(jià)。在對(duì)訪談結(jié)果和量化評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，筆者對(duì)基于Flash的數(shù)字色彩課堂教學(xué)的績效從效果、效率和效益三個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，既驗(yàn)證了將Flash運(yùn)用到數(shù)字色彩藝術(shù)教學(xué)中的可行性，也用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證實(shí)了基于Flash的課堂教學(xué)確實(shí)能夠提高教育技術(shù)專業(yè)數(shù)字色彩藝術(shù)教

5、育的績效。
　　 本研究的意義和創(chuàng)新在于:針對(duì)教育技術(shù)專業(yè)的數(shù)字色彩藝術(shù)教育，提出了提升教育績效的三種途徑，并依據(jù)筆者自己的理解規(guī)范了教育技術(shù)專業(yè)數(shù)字色彩藝術(shù)的具體教學(xué)內(nèi)容、提出了不同的教學(xué)理念，最重要的是筆者提出了一種全新的課堂教學(xué)方式—基于Flash的數(shù)字色彩課堂教學(xué)?；贔lash的課堂教學(xué)對(duì)提高教育技術(shù)專業(yè)數(shù)字色彩藝術(shù)教育的績效有著重要的作用，為教育技術(shù)專業(yè)的數(shù)字媒體藝術(shù)教育提供了一種新的思路，為以后的相關(guān)研究提供了參考