高級漢語口語教材調(diào)查與編寫對策.pdf

1、高級漢語口語教材調(diào)查與編寫對策INVESTIGATIONANDTHEPREPARATIONOFCOUNTERMEASURESABOUTADAVNCEDSPOKENCHINESETEXTBOOKS作者：徐蘭指導教師：馬洪海學位授予單位：浙江師范大學申請學位類別：文學碩士學科專業(yè)：語言學及應用語言學Author：XuLanlnstmctor：MaHonghaiToapplyforgraduateclasses：MasterofArtsDis

2、cipline：LinguisticsandAppliedLinguisticsDegreeAwarding：ZhejiangNormalUniversity論文提交日期：2012年3月20日高級漢語口語教材調(diào)查與編寫對策摘要本文選取了兩部高級漢語口語教材——《大家說漢語一高級漢語口語》(李叢、李先銀編著，北京大學出版社)和《高級漢語口語》(第二版，劉元滿、任雪梅、金舒年編著，北京大學出版社)作為研究對象，主要是對這兩部高級漢語口語教材

3、進行了調(diào)查并就其編寫方面的不足提出了相應的對策。本文一共分為三個部分：第一部分引言，討論了高級13語教材研究的現(xiàn)狀、本文研究對象及研究方法。目前高級口語教材數(shù)目、品種很多，但是在實際教學中能夠充分體現(xiàn)教材優(yōu)勢的經(jīng)典教材數(shù)量有限。并且，目前對于高級漢語口語課文的專項研究幾乎是空白。本文采用對教材數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和設計調(diào)查問卷的研究方法對《大家說漢語一高級漢語口語》和《高級漢語口語》(第二版)兩部教材進行調(diào)查井提出編寫對策。第二部分，這部分是論

4、文的主體部分本文以兩部教材為例，統(tǒng)計分析了教材的課文編排、話題選擇，生詞和課后練習編排，根據(jù)兩部教材的實際情況，指出在課文形式上，兩部教材對話體和敘述體都有，但是獨自類型的顯然較少：在課文話題上的選擇還存在～些問題，如教材選取的話題比較寬泛，針對性不強，實用性不強：此外，在課文詞匯、短語的注釋使用何種語種也是一個問題，特別是《大家說漢語一高級漢語口語》～書的詞匯注釋全部采用英語語種，單純使用英語語種注釋的方法有特商榷對于這些問題，筆者相