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1、預(yù)科生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)之后，以參加HSK考試來(lái)檢驗(yàn)漢語(yǔ)水平，而閱讀部分又占整個(gè)試卷1/3的比重，閱讀理解對(duì)預(yù)科生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。目前，我國(guó)的預(yù)科留學(xué)生教育還處于起步階段，對(duì)預(yù)科生的研究大多集中在管理方面。在整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)域中，對(duì)語(yǔ)言生的教學(xué)和管理日趨成熟，有關(guān)這方面的論文、著作也是逐年增多。但是以預(yù)科生為中心，研究他們的學(xué)習(xí)策略方面的研究成果還不是很多，在預(yù)科生的學(xué)習(xí)策略研究方面還有很大的發(fā)展空間，本文采用問(wèn)卷調(diào)查與理論分析的方
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