中文情景喜劇在對外漢語語言技能教學(xué)中的應(yīng)用——以《愛情公寓》為例.pdf

1、近年來，全世界學(xué)習(xí)漢語的熱情迅速上升，隨之而來的漢語國際推廣迫在眉睫。漢語國際推廣既包括語言知識和語言技能的推廣，更包含中華文化的傳播。然而，傳統(tǒng)的對外漢語教學(xué)已經(jīng)日益不能滿足人們的需要，人們呼喚新的教學(xué)方式的出現(xiàn)。情景喜劇作為一種集視覺聽覺于一體的新型教學(xué)資源，能夠最大程度地刺激學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在較真實(shí)的場景中提升語言交際能力，體驗(yàn)中華文化內(nèi)涵。因此，本文選擇情景喜劇進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，應(yīng)用于對外漢語語言技能教學(xué)中。
　　本文由

2、五個章節(jié)組成，所示如下:
　　第一章是緒論，論述本文的選題緣由，相關(guān)的研究成果和主要的研究思路。
　　第二章論證了將情景喜劇運(yùn)用于對外漢語語言技能教學(xué)的可操作性。首先對情景喜劇和對外漢語語言技能教學(xué)的概念進(jìn)行界定;之后闡述將情景喜劇應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的理論依據(jù)，主要有第二語言教學(xué)理論、心理學(xué)理論、二語習(xí)得理論和跨文化交際理論;接著論述情景喜劇在對外漢語教學(xué)中的優(yōu)勢，分別從內(nèi)容、語言和文化三方面進(jìn)行論證。
　　第三章分析

3、了《愛情公寓》作為教學(xué)資源的價值。首先明確選擇情景喜劇的基本原則，主要有以下五個方面:情景喜劇的語言應(yīng)簡潔規(guī)范、情景喜劇的對象應(yīng)劃分等級、情景喜劇的題材應(yīng)豐富多樣、情景喜劇的主題應(yīng)積極健康、情景喜劇的運(yùn)用應(yīng)適時適量。接著對《愛情公寓》的主要內(nèi)容和人物作簡單介紹，并從內(nèi)容、語言和文化三個方面對其作為教學(xué)資源的價值進(jìn)行分析。
　　第四章是本文的重點(diǎn)，主要以《愛情公寓》為例進(jìn)行對外漢語教學(xué)設(shè)計。首先作出教學(xué)說明，接著分別以聽力、口語、閱