中文歌曲在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、近年來(lái),隨著國(guó)際間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面交流的不斷深入,我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力的逐步提高,世界各地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮持續(xù)高漲,我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)態(tài)。
　　在對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)中,漢語(yǔ)本身就在發(fā)音、聲調(diào)、漢字的書寫認(rèn)讀、詞語(yǔ)的引申義等方面有著眾多難點(diǎn),再加上文化背景的差異、語(yǔ)言環(huán)境的缺失以及母語(yǔ)遷移等多項(xiàng)因素的干擾,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)對(duì)于外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。而傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)或識(shí)字教學(xué)又使得教學(xué)氣氛沉悶枯燥,嚴(yán)重影

2、響他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性。在英語(yǔ)的第二語(yǔ)言教學(xué)中,很多教師采用傳授英文歌曲的方式來(lái)輔助第二語(yǔ)言教學(xué),既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,又提高了教學(xué)的效率,其成果斐然。而通過(guò)中文歌曲的教學(xué)來(lái)帶動(dòng)對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)也不失為一種寓教于樂(lè)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的好方法。
　　本文在總結(jié)前人理論研究的基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)市面上歌曲運(yùn)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一些典型教材和電視節(jié)目中、互聯(lián)網(wǎng)上外國(guó)友人經(jīng)常演唱的經(jīng)典曲目進(jìn)行研究,選取具有代表性的中文歌曲的歌詞為語(yǔ)料,從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法

3、、文化知識(shí)等方面入手,對(duì)這些中文歌詞進(jìn)行較為全面深入的研究,嘗試探索出一套合適的中文歌曲輔助對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的思路。
　　本文包括緒論、正文和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分,正文共分為四章。
　　緒論的部分交代了本文的研究背景、研究目的與意義、研究思路與方法。
　　第一章主要講的是本文的主要理論基礎(chǔ)和歌曲應(yīng)用于語(yǔ)言教學(xué)的情況綜述。
　　第二章是對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文歌曲的選取原則進(jìn)行的討論。通過(guò)對(duì)歌曲教材現(xiàn)狀和編寫原則分析總結(jié)探討出適合教