問題與對(duì)策-越南高校漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf

1、實(shí)行改革開放以后的中國(guó)已經(jīng)取得很大的成就。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、科技、教育等各個(gè)方面不斷發(fā)展，引起中國(guó)的地位在世界上日益提高。由此漢語(yǔ)在國(guó)際上也得到重視，并且已經(jīng)成為“熱門”。世界五洲的越來(lái)越多的人紛紛來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。越南人也不例外。越南是中國(guó)的鄰國(guó)、領(lǐng)土接壤，兩國(guó)之間的合作關(guān)系日益全面地發(fā)展，因此，越南人越來(lái)越地重視學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。每年有幾千個(gè)越南留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。在越南國(guó)內(nèi)，漢語(yǔ)成為重要的外國(guó)語(yǔ)之一，排第二位（只在英語(yǔ)的后面）。越南不少高校來(lái)

2、開設(shè)漢語(yǔ)的專業(yè)。至今，越南全國(guó)已開設(shè)的漢語(yǔ)課的大學(xué)達(dá)到30所多。其中開設(shè)中文系的大學(xué)有10所。筆者通過這10所大學(xué)的漢語(yǔ)教育師資、教材、教學(xué)法、學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的動(dòng)機(jī)等方面的調(diào)查研究，了解越南高校漢語(yǔ)教育的基本情況，提供越南高校漢語(yǔ)教學(xué)各方面的數(shù)據(jù)。這些資料是客觀地分析越南高校漢語(yǔ)教學(xué)存在問題的基本依據(jù)。根據(jù)這些數(shù)據(jù)深入分析問題，筆者尋找出切實(shí)的解決問題的方法。本論文通過卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、比較分析、歷史分析法以及綜合歸納相結(jié)合、實(shí)證分析以及

3、邏輯歸納相結(jié)合的研究方法對(duì)越南高校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀做一個(gè)比較全面的調(diào)查研究。筆者邊設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷來(lái)進(jìn)行調(diào)查，邊到每一所學(xué)校的教育管理部門和有關(guān)教師面談以及向越南教育部對(duì)外局申請(qǐng)有關(guān)的數(shù)據(jù)。收集資料之后采用科學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析，得到越南高校漢語(yǔ)教育的基本數(shù)據(jù)。通過調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到越南高校漢語(yǔ)教學(xué)存在若干問題;教師師資薄弱，漢語(yǔ)的教材主要是從中國(guó)編寫的，不大符合越南學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的方法單一，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)的效果不高、學(xué)生的