論臺(tái)灣學(xué)術(shù)自由的法治保障——以臺(tái)灣司法院大法官解釋為視角.pdf

1、學(xué)術(shù)的研究與創(chuàng)新，對(duì)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)、人民知識(shí)的擴(kuò)展與提升以及社會(huì)的改革與進(jìn)步，都是不可或缺的精神活動(dòng)。學(xué)術(shù)研究活動(dòng)應(yīng)避免受到不當(dāng)干預(yù)和介入，這正是保障學(xué)術(shù)自由最重要的內(nèi)涵。近年來(lái)臺(tái)灣對(duì)于學(xué)術(shù)自由的法治保障越來(lái)越重視，有關(guān)學(xué)術(shù)自由的研究越來(lái)越多，在釋“憲”實(shí)務(wù)和理論方面對(duì)學(xué)術(shù)自由都有較為完善的保障，從而形成對(duì)于學(xué)術(shù)自由的法治保障體系。其中臺(tái)灣司法院大法官對(duì)學(xué)術(shù)自由所作出的大法官解釋不僅豐富了學(xué)術(shù)自由在臺(tái)灣法上的內(nèi)涵，而且實(shí)現(xiàn)了“憲法”所

2、賦予學(xué)術(shù)自由的基本權(quán)功能，使其成為有生命力的基本權(quán)利。因此，本文以大法官解釋為視角來(lái)研究臺(tái)灣學(xué)術(shù)自由的法治保障問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣對(duì)學(xué)術(shù)自由的保障方式以及背后蘊(yùn)含的“憲法”邏輯。
　　本文內(nèi)容由五個(gè)部分組成:第一部分是緒論，對(duì)本文的研究意義、研究現(xiàn)狀以及研究方法作全面的介紹。第二部分是臺(tái)灣學(xué)術(shù)自由的立法保障。立法保障為司法保障提供基礎(chǔ)和根據(jù)，這是“憲法”運(yùn)行的邏輯起點(diǎn)，這一部分將從“憲法”立法保障與法律立法保障兩個(gè)不同的法律位階進(jìn)行

3、梳理，分析不同立法保障的方式與特點(diǎn)，研究學(xué)術(shù)自由在各個(gè)立法中的價(jià)值與作用。第三部分是臺(tái)灣學(xué)術(shù)自由的司法保障。通過(guò)對(duì)相關(guān)大法官解釋的梳理與分析，發(fā)現(xiàn)大法官解釋視角中的學(xué)術(shù)自由，以及對(duì)其中爭(zhēng)議點(diǎn)的解釋邏輯與理由，具體涉及大學(xué)自治事項(xiàng)認(rèn)定、學(xué)術(shù)自由與公權(quán)力間沖突處理以及大學(xué)自治與法律保留的關(guān)系問(wèn)題等。第四部分是臺(tái)灣學(xué)術(shù)自由的學(xué)理建構(gòu)。學(xué)理的發(fā)展與法律實(shí)務(wù)的發(fā)展是相輔相成的，理論研究也為臺(tái)灣學(xué)術(shù)自由構(gòu)建出相關(guān)的學(xué)理保障。這一部分是從學(xué)術(shù)自由的概