貴陽市南明區(qū)實驗二小音樂第二課堂古箏教學調查研究.pdf

1、學校代碼：學校代碼：1066310663學號：號：42014400000994201440000099貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文貴陽市南明區(qū)實驗二小音樂第二課堂古箏教學調查研究GuiyangNanmingSecondExperimentalPrimarySchoolofmusicguzhengsecondclassroomteachingresearch專業(yè)方向：學科教學（音樂）專業(yè)代碼：045111申請人姓名：譚璇導師姓名：孫鵬

2、祥（教授）二零一七年十二月十一日1摘要當前，我國對于小學生素質教育越來越重視，同時對于課堂教學也要求更高的效率，從而才能更好地調動學生的積極性。貴陽市南明區(qū)實驗二小在2016年開展了古箏樂器的第二課堂教學，但教學效果并不顯著，基于此，本文希望從實地調研中，通過問卷調查等方法對古箏第二課堂教學現(xiàn)狀進行研究分析，提出針對古箏第二課堂教學的解決方案。從而希望能提高古箏第二課堂教學的質量。本文通過問卷調查法、訪談法、觀察法以及實驗對比相結合的方

3、法，分別對學生和教師的情況進行數(shù)據分析。從調查結果中發(fā)現(xiàn)，學生從主觀上愿意接受古箏第二課堂，在第二課堂中感受到不一樣的興趣。從教師的調查結果中發(fā)現(xiàn)，影響到小學古箏第二課堂教學的因素主要有四個方面，分別為：學校音樂師資、學校音樂樂器、學校領導及管理、古箏第二課堂教學目標和內容各方面都對教學具有一定的影響作用，目前學校中師資力量較為薄弱，還需要聘請外校教師來充實師資隊伍，古箏及相關教學教具方面仍存在很大缺口，學校領導重視程度不夠，第二課堂在