河南省體育教育專業(yè)本科排球?qū)ｍ椪n教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策.pdf

1、本文運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對河南省體育教育本科專業(yè)排球?qū)ｍ椪n教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明：當(dāng)前，河南省體育教育本科專業(yè)排球?qū)ｍ椪n教學(xué)中，在課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法手段、場地設(shè)施、教材運用、教學(xué)考核與評價以及教師隊伍現(xiàn)狀等方面都存在著一些問題。
　　 隨著高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的加大以及新課程改革的實施，課程目標(biāo)應(yīng)充分考慮社會的需要，從社會的需要出發(fā)，從單純追求運動競技能力逐漸轉(zhuǎn)向

2、對學(xué)生綜合素質(zhì)能力提高的方向發(fā)展；教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)從傳授專業(yè)理論、運動技術(shù)向知識傳授、技能掌握和能力發(fā)展相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生實際教學(xué)能力、組織比賽能力、訓(xùn)練能力以及管理能力的培養(yǎng)；教學(xué)方法上多以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，缺乏創(chuàng)新，現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較少，極大阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，大膽啟用新的、更加切實有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；場地器材整體上雖能保證基本教學(xué)，但很多學(xué)校的場館器材不足還是對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)與訓(xùn)

3、練產(chǎn)生了消極的影響；教材方面，大多數(shù)學(xué)校都能跟上教材版本的更新，但由于學(xué)生平時沒有怎么看，造成了教材的極大浪費。教學(xué)考核與評價大多只是理論、技術(shù)兩部分的考核，很少有能力考核這一項，考核方法單一?？荚噧?nèi)容主要表現(xiàn)在平時成績所占比例太小，理論考試中純概念性的題型所占比例太大；排球?qū)ｍ椪n任課教師的教齡結(jié)構(gòu)比較合理，各教齡段的比例也比較協(xié)調(diào)。
　　 本論文主要站在學(xué)生的角度進(jìn)行分析研究，同時滲透進(jìn)教師的經(jīng)驗和建議，結(jié)合當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難的