河南省本科院校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育信息素質(zhì)的現(xiàn)狀與培養(yǎng)對(duì)策.pdf

1、本文采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯法等研究方法，對(duì)河南省本科院校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的體育信息素質(zhì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，了解河南省本科院校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育信息素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析影響河南省本科院校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育信息素質(zhì)培養(yǎng)的因素，為更好的培養(yǎng)體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育信息素質(zhì)提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。旨在提高河南省本科院校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的體育信息素質(zhì)，使其更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為體育事業(yè)培養(yǎng)更好的體育人才。

2、　　 本文主要從學(xué)生的體育信息意識(shí)、體育信息能力和體育信息道德三個(gè)層面進(jìn)行了調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)查得知，河南省本科院校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的體育信息素質(zhì)的現(xiàn)狀如下：⑴體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的體育信息意識(shí)薄弱，對(duì)體育信息的敏感度不強(qiáng)；⑵體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的體育信息獲取能力亟待提高，體育信息的處理能力有待加強(qiáng)，體育信息的傳播和創(chuàng)新能力低下，學(xué)生的整體的體育信息能力狀況不容樂(lè)觀；⑶體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生缺乏體育信息道德方面的知識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生體育信息道德方面的培養(yǎng)

3、。針對(duì)河南省本科院校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的體育信息素質(zhì)培養(yǎng)中存在問(wèn)題及原因進(jìn)行分析得知：學(xué)生對(duì)體育信息素質(zhì)的認(rèn)識(shí)程度不夠；課程的配置上不是十分合理，缺乏對(duì)學(xué)生體育信息素質(zhì)方面的培養(yǎng)；軟件和硬件設(shè)施還不夠完善，學(xué)校不能給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件；教師的體育信息素質(zhì)不高；學(xué)校不能夠使學(xué)生體育信息素質(zhì)的培養(yǎng)系統(tǒng)化。據(jù)此提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策：①提高院校、老師和體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)體育信息素質(zhì)的認(rèn)識(shí)；②注重體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的理論知識(shí)、身體素質(zhì)和體育信息素質(zhì)