論語文教育對時(shí)尚用語的化用.pdf

1、在當(dāng)今一切速成的時(shí)代，時(shí)尚之言層出不窮，已逐漸入侵到我們的語文教學(xué)領(lǐng)域，對我們的語文教學(xué)造成了愈演愈烈的沖擊。這種沖擊既有正面影響、積極因素，又有負(fù)面影響、消極因素。如何化害為益、化弊為利，科學(xué)規(guī)范地吸收、利用時(shí)尚用語是語文教育的必然趨勢。 文章共分四部分。第一部分簡要闡釋時(shí)尚和時(shí)尚用語的概念，重點(diǎn)分析現(xiàn)代漢語中時(shí)尚用語的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生原因、來源以及特點(diǎn)。第二部分論述時(shí)尚用語對語文教學(xué)的沖擊。通過調(diào)查從正負(fù)兩方面分析時(shí)尚用語對中

2、學(xué)生語文學(xué)習(xí)、生活的影響。第三部分是文章重點(diǎn)部分，主要論述語文教育對時(shí)尚用語的化用，分別針對如何化解時(shí)尚用語的負(fù)面影響和如何吸納時(shí)尚用語的有利因素，從不同方面提出了細(xì)致的建議。第四部分主要論述了在語文教育化用時(shí)尚用語過程中語文教師的作用。包括語文教師對待時(shí)尚用語的態(tài)度以及在化用時(shí)尚用語過程中所扮演的角色。 本文采用了文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究相結(jié)合的方法，運(yùn)用教學(xué)論和語言學(xué)的相關(guān)理論，逐步論述了時(shí)尚用語及其與語文教育的交互關(guān)系，以期為教