從“Fairy Tale Model”解讀人類認(rèn)知的原型范疇.pdf

1、人類語(yǔ)言是一個(gè)立體、多維的開(kāi)放性系統(tǒng)，與人類的認(rèn)知活動(dòng)密切相關(guān)。在人類進(jìn)化和發(fā)展的歷史進(jìn)程中，古今中外的大量語(yǔ)料事實(shí)都證實(shí)了信息的傳輸主要是“通過(guò)他人告知”(包括書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言)來(lái)進(jìn)行的，而并非依賴于“親身體驗(yàn)”。因此，語(yǔ)言是人類用來(lái)傳承知識(shí)和散播信息的最主要手段。人類首先借助語(yǔ)言交流來(lái)習(xí)得基本語(yǔ)義知識(shí)(semantic knowledge)，在此基礎(chǔ)上，將所形成的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與具有突顯性的原型進(jìn)行相似性的類比分析，進(jìn)而對(duì)事物形成范疇化

2、認(rèn)知。可以這樣說(shuō)，建筑在人類信息與知識(shí)的獲得與傳遞基礎(chǔ)之上的人類認(rèn)知世界，主要是依靠語(yǔ)言建構(gòu)起來(lái)的。 本文從語(yǔ)言的本質(zhì)屬性出發(fā)，把人類具有原型的范疇化認(rèn)知機(jī)制、童話的特點(diǎn)與兒童的認(rèn)知發(fā)展水平三方面內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行探討，嘗試從方法論的角度，將“成人講故事，兒童聽(tīng)故事”和“兒童閱讀故事”，作為人類通過(guò)語(yǔ)言交流來(lái)進(jìn)行信息交換、并進(jìn)而構(gòu)筑其認(rèn)知世界的典型模式確立下來(lái)，稱之為“Fairy TaleModel”(簡(jiǎn)稱“FTM”)。需要