“知道”類同義詞研究.pdf

1、 分 類 號： 密 級： 學校代碼： 學 號： 碩士研究生學位論文 碩士研究生學位論文 “知道”類同義詞研究 “知道”類同義詞研究 Study on Study on “zhi dao zhi dao” synonym synonym 張盈盈 院 所：文學院

2、 導師姓名：饒思中 學科專業(yè)：語言學及應用語言學 研究方向：對外漢語 二○一二年四月 I 摘 要 本文結合前人有關研究成果，從句法功能、語義、語用特點三個方面對“知道”類同義詞“知道” 、 “明白” 、 “理解” 、 “認識” 、 “曉得” 、 “領悟”進行了多角度辨析，并提出了相應的對外漢語教學對策。 本文共分為五個部分： 第一部分為緒論。首先闡述了選題原因，而后對前人有關研究進行了

3、評述，在此基礎上確定了本文的研究內容、目標及方法、 ；最后對語料選取作了說明。 第二部分為句法功能考察。 這部分全面考察了這六個詞的句法功能。 通過分析我們發(fā)現， “知道”類同義詞做謂語的能力最強，能夠用否定詞修飾，有重疊形式。除了謂詞性功能， “知道”類同義詞也接近名詞性功能，還有話語標記的一些特別用法。 第三部分為詞義演變考察。這一部分首先對“知道”類同義詞“知道” 、 “明白” 、 “理解” 、 “認識” 、 “曉得” 、 “領悟

4、”這幾個詞的詞義發(fā)展變化進行了梳理。六個詞的語義側重點各有不同。從詞義概括的范圍來看， “知道”概括的范圍最大，用途最廣，泛指一切“知道、懂得” 。 “認識”側重于認識中的識別能力。 “曉得、理解”側重于理解， “領悟”語義在理解的基礎上更進一步，側重于醒悟。從使用范圍和對象來看， “知道”使用的范圍較大，可以用于對人、事物、知識、道理等方面。 “認識”用于人物、情勢、語言文字等方面。 “曉得”多用于道理意義。 “領悟”多用于事情的原因