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文檔簡介
1、伴隨著計算機、通信和網絡技術的飛速發(fā)展,人們的工作方式、學習方式和生活方式受到了前所未有的沖擊。網絡以其存儲的容量大、資源的種類多、共享的便利性以及交流的實時性等優(yōu)勢在教育領域得到越來越廣泛的應用。但從教育的現(xiàn)狀看,教育資源的質量有待提高,教育資源的整合亟待加強,教育信息化的進程受阻。專題學習網站作為一種新型的網絡教學模式,為學生提供了完備的知識系統(tǒng),有效的整合學習資源和學習過程,促進教育信息化的進程。本文研究的目的是將教學設計理論、建
2、構主義理論、協(xié)作學習理論、研究性學習理論和基于項目的學習理論運用到專題學習網站的設計與開發(fā)過程中,旨在指導專題學習網站的設計與開發(fā),為學生提供一個網絡化學習平臺,促進學生學習方式的變革,培養(yǎng)良好的探究精神、協(xié)作能力和信息素養(yǎng)。
本文主要采用文獻調查法對專題學習網站的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題及進行了研究分析,得出有意義的研究切入點,通過查閱相關的期刊和書籍并收集大量相關論文,探究學習專題學習網站的概念、結構、建設及其應用的理論知
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