獨立學(xué)院績效考評與激勵研究.pdf

1、獨立學(xué)院是一種嶄新的辦學(xué)模式，因其投資主體的民間性、投資行為的市場性、教育資源的經(jīng)營性和辦學(xué)機(jī)制的社會性而顯示出與傳統(tǒng)辦學(xué)體制截然不同的特征。這種辦學(xué)體制發(fā)揮了公辦普通高等學(xué)校與民間資本的雙重優(yōu)勢，體現(xiàn)了一種嶄新的教育資源配置模式的高效率。 獨立學(xué)院與公辦高校相比，教師隊伍配置存在三個方面的問題：其一，專職教師比率偏低；其二，兼職教師的不確定性較大；其三，專職教師的穩(wěn)定性不高。由于人力資源配置的獨特性，獨立學(xué)院必須建立相適應(yīng)的績

2、效考評和人員激勵體系，既要考慮兼職教師的短期行為，又要兼顧教師隊伍的長期穩(wěn)定。此外，獨立學(xué)院的董事會管理體系使得學(xué)校的行政、后勤管理具備了企業(yè)化的特性。獨立學(xué)院的績效考評應(yīng)該將教師和行政人員統(tǒng)一起來，如此方能設(shè)置有效的激勵機(jī)制來調(diào)動全體成員的積極性。 本文從理論和實踐相結(jié)合的角度，對獨立學(xué)院人員的績效考評與激勵進(jìn)行了全面的分析研究，就績效考評與激勵的理論基礎(chǔ)、體系設(shè)計、考評標(biāo)準(zhǔn)的制定、考評技術(shù)的選擇、績效考評與激勵方案的實施、考