已閱讀1頁，還剩41頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著網(wǎng)絡(luò)進入校園應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)便在一些條件具備的學(xué)校應(yīng)運而生了。即使對于大多數(shù)還未開展網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)對作文教學(xué)的影響也是日趨彰顯。本課題針對網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)作文教學(xué)的積極和消極影響進行研究分析。網(wǎng)絡(luò)海量的信息為學(xué)生提供了寫作素材，擴展了寫作思路；網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表和互動評價對作文教學(xué)有積極的啟發(fā)作用。但網(wǎng)絡(luò)對作文教學(xué)也有負面影響，比如現(xiàn)成的信息會影響學(xué)生的自主搜集和獨立思考，影響學(xué)生對切身體驗與感悟的重視；網(wǎng)絡(luò)語言影響學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)探索.pdf
- 探析網(wǎng)絡(luò)流行用語對作文教學(xué)的影響
- 網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)語文教學(xué)的影響探討
- 網(wǎng)絡(luò)語言對作文教學(xué)的影響研究
- 中學(xué)作文教學(xué)
- 中學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新研究.pdf
- 個體社會化心理積淀對中學(xué)作文教學(xué)的影響.pdf
- 淺論中學(xué)作文教學(xué)
- 先秦諸子散文對中學(xué)作文教學(xué)的啟示.pdf
- 中學(xué)自主作文教學(xué)的實驗研究.pdf
- 中學(xué)話題作文教學(xué)
- 中學(xué)作文教學(xué)中的美育研究.pdf
- 中學(xué)作文教學(xué)過程研究.pdf
- 中學(xué)作文教學(xué)研究評析.pdf
- 中學(xué)作文教學(xué)方法研究.pdf
- 中學(xué)話題作文教學(xué)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)初探.pdf
- 中學(xué)作文教學(xué)體系研究——兼論“發(fā)展型作文教學(xué)體系”的構(gòu)建.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)語言對中學(xué)語文教學(xué)影響的研究.pdf
- 語境與中學(xué)作文教學(xué).pdf
評論
0/150
提交評論