留學生“動詞+時量補語”結構的習得情況考察.pdf

1、漢語中的時量補語結構有著豐富的表達方式，可以表達多種語義內容。因此“動詞十時量補語”結構是漢語里值得深入研究的問題。
　　 在本體研究方面，前人對于“動詞+時量補語’’的結構已經進行了較為深入的研究。對于留學生在習得這一結構方面的偏誤也進行了相當?shù)难芯俊?br>　　 前人的研究成果為劃分“動詞十時量補語”結構的各個句式提供了依據(jù)，對于解釋各種句式的句法、語義和篇章意義有一定的說服力。但是，這些觀點還不夠全面、充分。該結構中賓語

2、為人稱代詞時，賓語的位置問題，一些文章的解釋并不一致。目前，對于“動詞十時量補語”結構中動詞為持續(xù)性動詞的句式“V+N+T"的句法意義，語法學界的解釋還不夠詳盡。目前對外漢語界對于留學生習得“動詞十時量補語”結構各句式的習得順序的研究則是少之又少。
　　 本文結合一些現(xiàn)有的研究成果，結合現(xiàn)代漢語語料中“動詞十時量補語”結構的使用情況，根據(jù)動詞是否為持續(xù)性動詞、時量補語表示的是動作持續(xù)的時間還是動作完成后所經歷的時間等因素，把“動

3、詞十時量補語”結構分成了八個句式。同時，本文對比考察了現(xiàn)代漢語語料和留學生語料中所使用的“動詞十時量補語”結構各句式，根據(jù)動詞的持續(xù)性、結束性等特征對各句式的結構和句法意義進行了初步說明。本文使用語言經濟原則、末尾重量原則和漢語信息排列的規(guī)則等對重動式句式和以及賓語較長的句式進行了解釋。本文還對本族語者和中山大學不同國籍的各級別留學生進行了相關測試，通過測試所獲得的數(shù)據(jù)分析各種句式出現(xiàn)的頻率、偏誤類型和原因。最后，本文排列了各種句式的教