2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、中圖分類(lèi)號(hào):C93UDC:300密級(jí):公開(kāi)學(xué)校代碼:11832河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)團(tuán)隊(duì)成員心理邊界、凝聚力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效關(guān)系研究AResearchonTheRelationshipofMembers’PsychologicalBoundaryCohesionandTeamPerformance作者姓名:郝丁丁指導(dǎo)教師:陳亮教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱:企業(yè)管理論文完成日期:2016年5月摘要?jiǎng)?chuàng)新時(shí)代背景下,創(chuàng)新已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的不息引擎

2、,為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了保障。企業(yè)的創(chuàng)新依賴于團(tuán)隊(duì)的工作開(kāi)展。團(tuán)隊(duì)不僅可以對(duì)外界環(huán)境的變化做出快速靈敏的反應(yīng),還可以通過(guò)整合團(tuán)隊(duì)資源保證各項(xiàng)任務(wù)高質(zhì)量的完成。作為團(tuán)隊(duì)的基本構(gòu)成要素,團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。但是經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們,人都是經(jīng)濟(jì)人,是利己的,身為團(tuán)隊(duì)成員能真正從團(tuán)隊(duì)角度考慮團(tuán)隊(duì)績(jī)效的又有幾個(gè)人針對(duì)這一問(wèn)題,本研究從團(tuán)隊(duì)成員心理邊界出發(fā),著眼于員工“心’’的管理,以期借力于心理邊界,突破員工心理障礙,增強(qiáng)其團(tuán)

3、隊(duì)認(rèn)同度、歸屬感,加強(qiáng)成員間、成員與團(tuán)隊(duì)間的凝聚力,借以團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提高,提升組織的適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力,將團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題回歸源點(diǎn),并將心理邊界作為組織最本質(zhì)的成長(zhǎng)能力,為組織的長(zhǎng)期發(fā)展提供最根本的動(dòng)力。本研究關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員心理邊界、凝聚力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效三個(gè)變量之間的關(guān)系,以及在這一關(guān)系中凝聚力是否承擔(dān)了中介作用。通過(guò)深刻剖析團(tuán)隊(duì)成員心理邊界對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效影響的內(nèi)在機(jī)制,并且借鑒了社會(huì)認(rèn)同理論、心理邊界相關(guān)理論和IPO團(tuán)隊(duì)效能模型,構(gòu)建了團(tuán)隊(duì)成員心理邊界四

4、維結(jié)構(gòu)模型,并以該四維結(jié)構(gòu)模型為基礎(chǔ),建立了團(tuán)隊(duì)成員心理邊界、凝聚力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響理論模型,以15家企業(yè)的45個(gè)團(tuán)隊(duì)為研究樣本對(duì)其進(jìn)行了驗(yàn)證。根據(jù)實(shí)證研究,具體得出以下結(jié)論:(1)心理邊界的本質(zhì)是員工對(duì)組織的認(rèn)同,具體可以通過(guò)人際認(rèn)同、文化認(rèn)同、工作認(rèn)同和目標(biāo)認(rèn)同四個(gè)維度來(lái)加以衡量。(2)團(tuán)隊(duì)成員心理邊界確實(shí)會(huì)顯著正向影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效,而且這一影響是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的文化認(rèn)同、人際認(rèn)同、工作認(rèn)同和目標(biāo)認(rèn)同共同作用的結(jié)果。(3)凝聚力就像連接

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