概念轉(zhuǎn)喻的語篇功能及其認知條件.pdf

1、轉(zhuǎn)喻，在傳統(tǒng)修辭學研究中，一直被看作是一種修辭手段，認為其主要特征在于因相關(guān)或鄰近的關(guān)系而發(fā)生的一種名稱替換。與隱喻相比，轉(zhuǎn)喻研究長期以來沒有引起人們的重視，對其產(chǎn)生研究興趣的學者也不多?，F(xiàn)代修辭研究對轉(zhuǎn)喻的本質(zhì)和功能進行了廣泛的探索，比較有代表性的是Roman Jakobson的結(jié)構(gòu)語言學分析和Stephen Ullmann對其在語義變化中所起作用的研究。
　　 二十世紀八十年代，伴隨著認知科學，尤其是認知語言學的發(fā)展，人們對

2、轉(zhuǎn)喻有了一個全新的認識。George Lakoff和Mark Johnson的著作—《我們賴以生存的隱喻》為眾多學者對轉(zhuǎn)喻的本質(zhì)進行認知探索開啟了道路。由此開始，轉(zhuǎn)喻的概念本質(zhì)、認知特征以及與轉(zhuǎn)喻表達相關(guān)的概念網(wǎng)絡開始引起學者的廣泛關(guān)注：轉(zhuǎn)喻不僅是一種基本的思維方式，而且是人們對抽象范疇進行概念化認知的一種工具。基于轉(zhuǎn)喻的概念本質(zhì)和認知特征，認知語言學家們把這一認知現(xiàn)象更確切地稱之為“概念轉(zhuǎn)喻”。
　　 雖然概念轉(zhuǎn)喻已成為認知語

3、言學和語篇語言學研究的一個重要論題，但是現(xiàn)有的研究尚缺乏系統(tǒng)性，也未能形成統(tǒng)一的研究方法，主要分歧表現(xiàn)在不同的學者對于概念轉(zhuǎn)喻的定義、認知特征及其功能有不同的理解，用以表述的術(shù)語也不盡相同。
　　 通過對已有研究的比較分析，本文認為有必要對概念轉(zhuǎn)喻的語篇功能進行較為系統(tǒng)地闡述，并著重對形成這一功能的認知條件進行探討。
　　 目前學者們對于如何定義概念轉(zhuǎn)喻還未達成統(tǒng)一認識，但從近年的研究成果看，越來越多的學者傾向于認為轉(zhuǎn)喻

4、是人類的一種重要認知方式，是一種可以進行雙向解讀的認知過程，并且可以通過特定的知識構(gòu)型對其進行識解。
　　 本文在評析了不同學者對概念轉(zhuǎn)喻的界定后，以其三個公認的基本認知特征為基礎，嘗試性地為概念轉(zhuǎn)喻提出了一個完整的工作定義。以此定義為基礎，進一步探討概念轉(zhuǎn)喻的語篇功能及其認知條件。
　　 在對什么是話語修辭以及話語修辭同語篇語言學的關(guān)系進行闡述后，本文提出，概念轉(zhuǎn)喻，作為一種話語修辭手段，它賦予語篇交際以邏輯性，從而使

5、言語交際變得更加連貫和更有效率。正是在此基礎上，本文認為概念轉(zhuǎn)喻具有語篇功能，體現(xiàn)為其在語篇表層的銜接功能和深層的語義連貫功能，其中后者是本文論述的重點。
　　 在重點探討了概念轉(zhuǎn)喻的語篇功能后，論文對形成概念轉(zhuǎn)喻的認知條件進行歸納并予以分析。在討論了框架、場景、圖式、以及腳本四種知識構(gòu)型在識解語篇中轉(zhuǎn)喻概念網(wǎng)絡所起到的認知功能后，本文把這四種認知條件納入到Lakoff的“理想化認知模型”(ICMs)的統(tǒng)一框架中。這是因為通過比