泰國(guó)SURINTRASUKSA幼兒園漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查與實(shí)踐.pdf

1、隨著“漢語(yǔ)熱”在泰國(guó)的持續(xù)升溫，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課，不僅有大學(xué)、中小學(xué)，許多托兒所和幼兒園的幼兒也開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。泰國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者年齡呈現(xiàn)出低齡化。但是，許多剛赴泰的低齡幼兒漢語(yǔ)教師缺少相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)針對(duì)托兒所、幼兒園的教學(xué)資料少之又少，這給低齡幼兒漢語(yǔ)教師的教學(xué)工作帶來(lái)一定的難度。
　　本文根據(jù)本人在泰國(guó)素林府Surintrasuksa幼兒園擔(dān)任十個(gè)月的漢語(yǔ)教師經(jīng)歷，借鑒國(guó)內(nèi)外幼兒漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)成果，結(jié)合所在學(xué)校

2、的基本情況、教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)托兒所三年級(jí)N3和幼兒園一年級(jí)K1兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行對(duì)比性的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐調(diào)查。全文共包括五章，第一章為選題緣由、選題意義、研究現(xiàn)狀、研究方法等內(nèi)容。第二章為泰國(guó)Surintrasuksa幼兒園基本情況調(diào)研，主要包括對(duì)Surintrasuksa幼兒園的歷史發(fā)展、師資力量、現(xiàn)階段教學(xué)發(fā)展等問(wèn)題的陳述與分析。第三章為泰國(guó)Surintrasuksa幼兒園對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，重點(diǎn)分析了學(xué)習(xí)目的、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)施等問(wèn)題

3、。第四章主要內(nèi)容為泰國(guó)Surintrasuksa幼兒園漢語(yǔ)課堂教學(xué)案例對(duì)比分析，具體通過(guò)N3、K1等年級(jí)的真實(shí)教學(xué)案例來(lái)體現(xiàn)。第五章是對(duì)泰漢語(yǔ)幼兒教學(xué)相關(guān)建議。
　　全文分別列舉了幾節(jié)典型的低齡幼兒漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)案例，通過(guò)對(duì)其中成功與失敗案例的對(duì)比與分析，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法以及課堂活動(dòng)等方面，提出一些具有實(shí)踐意義的教學(xué)技巧、教學(xué)感悟，得出相關(guān)教學(xué)建議。希望本文的研究，可以為泰國(guó)低齡幼兒對(duì)外漢語(yǔ)教師的漢語(yǔ)教學(xué)提供借鑒