信息化時代基層公務(wù)員思想政治教育研究.pdf

1、分類號：魚壘蘭羔呈密級：壘玨信息化時代基層公務(wù)教育研究單位代碼：三QQ豎學(xué)號：至Q至玉Q呈至員思想政治l王℃searchOntheinfomationageofIdeologicalandpoliticaleducatiOnofciVilserVantsatthebasiclevel學(xué)位申請人：李鶴崢指導(dǎo)教師：董淑湛教授學(xué)科專業(yè)：思想政治教育學(xué)位類別：法學(xué)碩士授予單位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)答辯日期：二。一四年五月二十五日摘要基層公務(wù)員與群眾接觸

2、最為密切，作為聯(lián)系黨和群眾的重要紐帶，其思想政治素質(zhì)的高低，既影響著國家行政效率的高低，也直接關(guān)系到黨和政府在人民心目中形象的好壞。在當(dāng)今時代，現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，我們已經(jīng)邁入信息時代，思想政治教育也必須緊跟時代步伐，以適應(yīng)時代的要求。信息化為基層公務(wù)員的思想政治教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，深入分析信息化時代基層公務(wù)員思想政治教育存在的問題，并且提出相應(yīng)對策，不僅在理論上有助于從多個方面豐富思想政治教育理論，拓展思想政治教育的研究領(lǐng)域，

3、進(jìn)一步明確思想政治教育對建設(shè)服務(wù)型政府的重要作用，而且在實踐中更新了基層政府開展思想政治工作的手段，豐富了基層政府思想政治教育的內(nèi)容，增強(qiáng)了基層政府思想政治工作的時效性，具有重要的現(xiàn)實意義。本文創(chuàng)新點有以下兩點：一是研究選題創(chuàng)新。公務(wù)員的思想政治教育已是思想政治研究領(lǐng)域廣泛研究的課題，但結(jié)合信息化時代的背景，重點研究在此背景下基層公務(wù)員思想政治教育問題的專家學(xué)者并不多。二是對策建議創(chuàng)新。創(chuàng)新地提出了“四位一體”優(yōu)化基層公務(wù)員思想政治環(huán)境

4、，即從經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境四個方面對基層公務(wù)員思想政治環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，使之形成合力，共同推進(jìn)信息化時代基層公務(wù)員思想政治工作的開展。筆者在調(diào)查信息化時代基層公務(wù)員思想政治教育現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析目前基層公務(wù)員思想政治教育存在的問題并挖掘其原因，進(jìn)而探討相應(yīng)對策，以期對信息化時代加強(qiáng)基層公務(wù)員思想政治工作的理論研究和實際工作的深入開展能有所推動。本文主要通過文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和統(tǒng)計分析法，對河北省的八個區(qū)、縣(保定市北市區(qū)

5、、新市區(qū)、清苑縣，邢臺市邢臺縣、內(nèi)丘縣、隆堯縣，滄州市任丘縣和石家莊市深澤縣)進(jìn)行了調(diào)研，并從中分析信息化時代基層公務(wù)員思想政治教育現(xiàn)狀及存在的問題。調(diào)研資料顯示，現(xiàn)存問題主要包括：思想政治教育信息化手段運(yùn)用不充分、思想政治教育內(nèi)容缺乏針對性，思想政治教育內(nèi)容缺乏規(guī)劃性，思想政治教育內(nèi)容缺乏長期性，思想政治教育形式單一，思想政治教育效果評估困難。分析、研究發(fā)現(xiàn)，信息化時代加強(qiáng)基層公務(wù)員思想政治工作的制約性因素是復(fù)雜的、多方位的，本文針對

6、當(dāng)前基層公務(wù)員思想政治教育存在問題，主要從以下方面進(jìn)行了分析：信息化建設(shè)方面、思想文化方面、政治體制方面、社會和經(jīng)濟(jì)方面等。信息化時代如何有的放矢加強(qiáng)基層公務(wù)員的思想政治工作本文認(rèn)為：首先，要充分運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)；其次，基層公務(wù)員自身要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想道德水平；第三，我國要進(jìn)一步深化干部人事制度改革；第四，建立基層公務(wù)員教育培訓(xùn)機(jī)制；第五，強(qiáng)化基層公務(wù)員思想政治教育激勵機(jī)制；第六，完備基層公務(wù)員考核評價機(jī)制；第七，完善基層公務(wù)員思